我們都渴望愛與被愛，但一些奇特的心結(jié)阻礙了我們。我們將太多東西壓抑進(jìn)潛意識，而這是我們能量的源泉對完美的渴求是不敢直面自己。


　　麻省理工學(xué)院（MIT）的藍(lán)勃教授是數(shù)學(xué)界中大名鼎鼎的人物，他給上他課的大學(xué)生們留了一道難題，題目寫在了樓道的黑板上，并稱，看看誰能在學(xué)期結(jié)束前給出答案。

　　看看誰能在學(xué)期結(jié)束前給出答案，藍(lán)勃教授這句話的真實意思其實是，我不相信你們有誰能給出答案，畢竟，作為數(shù)學(xué)界的頂尖人物，他當(dāng)年是花了很長時間才找到答案的。

　　然而，沒兩天，黑板上就有了答案。但是，這個人并不愿露面，盡管露面可以享受難得的榮譽(yù)。

　　藍(lán)勃教授再下戰(zhàn)書，留了第二道難題，這道難題，他和伙伴花了整整兩年才解開。

　　同樣，沒兩天，那個“神秘數(shù)學(xué)天才”再次給出答案。這次，藍(lán)勃教授看到了“神秘數(shù)學(xué)天才”的身影，發(fā)現(xiàn)他竟然是MIT這所頂尖學(xué)府的這棟大樓里的一位清潔工，但這位清潔工并不想被發(fā)現(xiàn)，他一邊辱罵教授一邊跑了。

　　這是著名的心理影片《心靈捕手》（又譯名《驕陽似我》）一開始的情節(jié)。看到這種情節(jié)，我腦子里冒出一句話，世界是分裂的。MIT的光輝，竟被一個落魄的清潔工徹底蓋住了。

　　我憤怒，但我仍與你繼續(xù)發(fā)展關(guān)系

　　外部世界的分裂，源自內(nèi)心的分裂。這個落魄的男孩，他其實只是在工作之外的少數(shù)業(yè)余時間做一下解數(shù)學(xué)難題和讀書這種“正確的事”，而多數(shù)業(yè)余時間，他是和幾個問題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警等。其中，他最拿手的是去MIT或哈佛大學(xué)，“三分鐘擺平一個笨蛋”。

　　這個內(nèi)心分裂的男孩叫威爾，等藍(lán)勃找到威爾時，威爾已因打架斗毆和襲警而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但藍(lán)勃申請作為威爾的監(jiān)護(hù)人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一、威爾要與藍(lán)勃配合解數(shù)學(xué)難題；二、威爾要看心理醫(yī)生。

　　威爾不想看心理醫(yī)生，但更不想蹲監(jiān)獄。兩害尋其輕，他不得已答應(yīng)了做病人。

　　但是，作為天才的病人，威爾接連趕跑5名心理醫(yī)生。最終，藍(lán)勃找來了自己大學(xué)同窗、現(xiàn)在的心理學(xué)教授西恩來為威爾做治療。

　　同樣，在第一次會面中，威爾也刺痛了西恩。他通過對西恩一幅畫作的觀察，而看出了西恩當(dāng)時的心態(tài)。西恩的畫作是一個在波浪滔天的大海中獨自畫船的人。對此，威爾對西恩說，第一，你當(dāng)時正在暴風(fēng)雨中，第二，你娶了“錯誤的女人”。

　　西恩被激怒了，他警告威爾，不要侮辱他已死去的太太，而當(dāng)威爾再次說“沒錯，你的確娶錯了女人”時，西恩暴怒，他沖上去掐住威爾的脖子并威脅說，如果你再這么說，我會殺了你。

　　威爾震驚了。以前，他戲弄那些心理醫(yī)生時，他們的方式先是驚惶，接著是掩飾自己的憤怒，而后是拒絕繼續(xù)給他做治療。但西恩不一樣，他也被刺痛，但他直接表達(dá)憤怒。更不一樣的是，這個被刺痛被激怒的男人，答應(yīng)繼續(xù)給他做治療。