美國紐約市公立的史岱文森高中15歲學生薩查瑞-楊格，在10年級還未結(jié)束時已讀完高中所開的所有數(shù)學與科學課程。他決定提前申請大學，而且是美國最一流的大學。沒想到這名童子竟然在“科場”連中三元，美國最頂尖的大學哈佛決定錄取他，而麻省理工學院和加州理工學院也不甘落后，也要爭搶這名數(shù)學“神童”。在美國人眼里以他的年齡來看，大學入學許可未免來得太早了。

楊格兩歲時解開一道算數(shù)難題，激發(fā)他對數(shù)學的濃厚興趣，他甚至把難題倒過來運算，給自己更大挑戰(zhàn)。楊格的求知欲從上學前即已開始，最著迷于數(shù)學，在三年級時他還涉獵一些歷史。楊格曾兩度獲得全國西洋棋冠軍，但他不看電視，也不聽音樂。對數(shù)學的著迷，楊格用一句話概括：如果要我在數(shù)學與其它事物之間做一選擇，我選擇數(shù)學。

楊格對數(shù)學的喜愛在上到7年級后不斷提升，他先是在網(wǎng)上選修幾何課，然后是三角和代數(shù)課，8年級他選修微積分課和大學微積分先修課程。9年級時，楊格選修了多元微積分和微分方程課。如果一門心思鉆數(shù)學，楊格只能說是一個數(shù)學神童，但他的愛好卻是很廣泛。楊格的另一個興趣點是喜歡外交政策，去年夏天他到華盛頓的美國外交政策委員會作實習生，為要訪問中國的政府高官準備剪報資料。楊格對伊朗問題也很有興趣，他寫文章專門分析伊朗在霍爾木茲海峽開采礦物資源的可能性，并對以色列能否摧毀伊朗核設(shè)施進行分析。

楊格說，許多人誤以為數(shù)學需要苦讀，慢慢進步。真正的數(shù)學不是這樣，它基本上是：證明理論，解決問題。所以在中學時楊格寫了不少數(shù)學應(yīng)用的文章，在8年級時他的一篇論文就是第二次世界大戰(zhàn)數(shù)學如何應(yīng)用在戰(zhàn)場上。

楊格在中學已無數(shù)學課好選，去年到紐約大學選修了大學的數(shù)學分析課。因擔心今年能否繼續(xù)在紐約大學選修數(shù)學課，所以他決定申請大學。楊格說，我想在學業(yè)上有更多的選擇，而不僅僅局限于中學。當然中學生活是非常有趣的，我在學校有很多快樂的時光。但我認為自己已經(jīng)準備好了，我的生活和成長的過程中，有許多朋友年齡比我大很多，我會對在大學中與那些“大哥哥”和“大姐姐”一起學習感到很輕松。我不認為社會經(jīng)歷少是我大學生活的罩門，相反學術(shù)上的挑戰(zhàn)和讀大學的費用是我最需要考慮的。

不論如何有天賦，15歲的孩子畢竟還是孩子，當楊格收到加州理工大學的錄取通知后，他說我相當震驚。我還沒有收到大學來信的經(jīng)驗。接著，麻省理工學院與哈佛也給他寄來錄取通知。楊格表示，最令他興奮的是收到麻省理工學院的入學許可。不過，他尚未決定讀哪里所大學，坦承每天反復(fù)不定。