時(shí)值新一屆“兩會(huì)”召開(kāi)，中國(guó)教育網(wǎng)與21世紀(jì)教育研究院、人民政協(xié)報(bào)教育周刊聯(lián)合進(jìn)行“兩會(huì)教育提案征集”活動(dòng)，了解網(wǎng)友對(duì)中國(guó)教育改革的期盼、建議，以期收集民意、反映民聲、匯聚民智，為網(wǎng)民有序參與教育改革提供渠道。

截至2月28日下午，網(wǎng)友們通過(guò)中國(guó)教育網(wǎng)發(fā)來(lái)的提案建議25份。一些網(wǎng)友在“提案”中非常認(rèn)真地分析教育問(wèn)題，并提出可行之策。“教育芳園”的博客提案建議關(guān)注中小學(xué)心理健康教育，他認(rèn)為，2010年全國(guó)校園安全事件也側(cè)面反映了公民的心理健康狀況，應(yīng)該受到全社會(huì)的關(guān)注。由現(xiàn)在人們的心理健康狀態(tài)，就能聯(lián)想到昨天校園里心理健康教育工作應(yīng)該如何普及開(kāi)展;由今天中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀，也能預(yù)測(cè)明天社會(huì)公民的心理狀態(tài)又將如何呈現(xiàn)。所以，今天中小學(xué)生健康教育就是明天社會(huì)成年人心理健康發(fā)展的重要保障，也是我們中國(guó)整個(gè)社會(huì)健康繁榮發(fā)展的需要，中小學(xué)是基礎(chǔ)教育，中小學(xué)心理健康教育與心理咨詢技術(shù)應(yīng)該受到國(guó)家的高度重視。重慶市巫山縣龍井小學(xué)陳世榮老師通過(guò)博客發(fā)布的“關(guān)于廢除中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定制度的提案”認(rèn)為，現(xiàn)行的中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定制度已經(jīng)落后于時(shí)代，甚至變成中小學(xué)教師的“噩夢(mèng)”，靠論文、憑關(guān)系評(píng)職稱(chēng)，再靠職稱(chēng)漲工資、向城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校調(diào)動(dòng)，這影響了學(xué)校的正常教學(xué)，甚至滋生了腐敗。他認(rèn)為，中小學(xué)職稱(chēng)評(píng)定是政府主導(dǎo)下的計(jì)劃行為，因?yàn)槁毞Q(chēng)指標(biāo)有限而造成教師之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)，也扭曲了對(duì)教師綜合素質(zhì)的正確、客觀評(píng)價(jià)。所以他建議廢除現(xiàn)行的中小學(xué)職稱(chēng)評(píng)定制度。