“90”后大多都是獨生子女，在家庭中常處于核心地位，老人寵溺、家長放縱等使其普遍缺少心理抗挫折能力，一旦自己的需求得不到滿足或未能達到預期目標便容易產(chǎn)生挫敗感。而缺乏與同齡人面對面的交流，使得他們的人際交往能力較弱，常表現(xiàn)為以個人為中心，不考慮他人感受，于是當這些個性鮮明的孩子們聚集到大學的大家庭中時便會出現(xiàn)各種摩擦。

據(jù)專門針對“90”后大學生進行的一項調(diào)查報告顯示，大多數(shù)“90”大學生的心理素質(zhì)較弱，尤其是抗壓能力，明顯不足。72.3%的人表示在遭遇挫折后，自己心理會留下陰影；有5.1%的同學表示自己會因此一蹶不振；表示愿意“總結(jié)經(jīng)驗，從頭再來”的則只有9.4%。另外，在信息技術(shù)高度發(fā)達的環(huán)境下成長起來的“90”后們，人際交往主要靠電話、短信、QQ及MSN等方式，而傳統(tǒng)的聚會、信件等溝通方式則不受青睞。調(diào)查結(jié)果顯示，僅有17.4%和13.8%的“90后”愿以這種方式交朋友。同時，有77.4%的學生感到缺少知心朋友，會因自己無人傾訴而覺得“莫名空虛”和“無助”。

“90”后大多都是獨生子女，在家庭中常處于核心地位，老人寵溺、家長放縱等使其普遍缺少抗挫折能力，一旦自己的需求得不到滿足或未能達到預期目標便容易產(chǎn)生挫敗感。而缺乏與同齡人面對面的交流，使得他們的人際交往能力較弱，常表現(xiàn)為以個人為中心，不考慮他人感受，于是當這些個性鮮明的孩子們聚集到大學的大家庭中時便會出現(xiàn)各種摩擦。性格叫內(nèi)向的人還可能因為缺乏與同學有效的溝通而產(chǎn)生抑郁情緒。

“90”后大學生常見的心理問題

1、人際交往障礙

這一點可能是“90”后大學生中最為普遍的一種心理障礙。由于多為獨生子女，從小在關(guān)愛中長大，加之現(xiàn)在人們普遍的溝通減少，使他們?nèi)狈εc同齡人的直接接觸和磨合經(jīng)歷。但他們從五湖四海聚到一個學校、一個班級、一個宿舍時不免產(chǎn)生一些列的摩擦。而這些摩擦很有可能給一些心理素質(zhì)較差的人帶來一定的不良影響。有些很還存在一定的社交恐懼，如害怕與人接觸、害怕在公共場合說話等。