我們知道，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校中，每個(gè)班上總有那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，同時(shí)并存的一定有幾個(gè)常常受到同學(xué)孤立或嘲笑的孩子。專(zhuān)家們研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在小時(shí)候常常受到欺負(fù)，一定會(huì)在心理上留下陰影，對(duì)長(zhǎng)大后的人格發(fā)展造成影響。

小時(shí)被欺負(fù)，長(zhǎng)大易患焦慮癥

有研究者對(duì)美國(guó)北卡羅來(lái)納州的1420位參與者做了調(diào)查，這些參與者被分成四組：欺凌者、受害者、既是欺凌者又是受害者、既非欺凌者又非受害者。調(diào)查者詢問(wèn)了年齡在9—16歲參與者的欺凌經(jīng)歷，在他們19歲、21歲及24—26歲時(shí)，再次調(diào)查了這些參與者。

研究發(fā)現(xiàn)：有被欺凌經(jīng)歷的孩童，長(zhǎng)大后患焦慮癥的可能性比沒(méi)有受欺凌經(jīng)歷的人高4倍;而欺負(fù)別人的孩子在長(zhǎng)大后患反社會(huì)型人格障礙的幾率更高。既是欺凌者又是受害者的孩子所受影響最大，他們長(zhǎng)大后更易產(chǎn)生失望、恐慌癥、焦慮癥及廣場(chǎng)恐懼癥。

語(yǔ)言和精神上的欺凌傷害也很?chē)?yán)重

每天有成千上百的孩子聽(tīng)到別人對(duì)自己的不良評(píng)價(jià)，如“太胖了”，“太瘦了”，“太笨了”等等，這些看似輕描淡寫(xiě)的評(píng)價(jià)很可能會(huì)對(duì)孩子造成陰影，影響他們的自我評(píng)價(jià)，進(jìn)而產(chǎn)生消極、悲觀的情緒和處世方式，對(duì)整個(gè)人生都可能有不良影響。

采取措施制止欺凌發(fā)生

校園中的欺凌現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，孩子受到欺凌后并不能得到有效的心理疏導(dǎo)，欺負(fù)別人的孩子大多也只會(huì)受到懲罰，很少得到心理上的教育和引導(dǎo)。采取措施制止欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)迫在眉睫。令人欣慰的是已經(jīng)有很多個(gè)人和組織開(kāi)始行動(dòng)了。