又到了一年一度的畢業(yè)求職季，莘莘學(xué)子經(jīng)過四年寒窗苦讀迎來了畢業(yè)前的最后階段�？墒菂s有很多大學(xué)生反應(yīng)，雖然緊張忙碌的求學(xué)階段將告一個(gè)段落，但是自己的焦慮、郁悶情緒卻沒有減少，甚至還有人有越發(fā)加重的現(xiàn)象。其實(shí)，這種現(xiàn)象在近幾年很普遍，是畢業(yè)恐懼癥的典型表現(xiàn)。

1.小蘭是珠海某大學(xué)的本科畢業(yè)生，目前她已經(jīng)順利地在當(dāng)?shù)卣业搅斯ぷ鳎�如無意外情況，下個(gè)月就可以開始上班。但這些天，她的情緒卻一直很低落，“心里悶得慌，每天晚上都失眠，很想換一種生活方式，又遲遲不敢邁出第一步。”小蘭說，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，處處都講究人情世故，不論是工作中還是生活中，人際關(guān)系都相當(dāng)復(fù)雜，讓她感到無所適從。一想到馬上要跟學(xué)生時(shí)代說再見了，她突然很留戀，好像還沒準(zhǔn)備好進(jìn)入所謂的“社會(huì)”。

對(duì)于未來，小蘭還有更深層次的擔(dān)憂。她坦言，工作雖然找到了，但一個(gè)女孩子在外地孤獨(dú)無依不說，而且很快就得開始租房子住了，精神壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都會(huì)很大，讓她有些莫名的恐懼。“考慮到在外地壓力太大，周圍不少女同學(xué)畢業(yè)后選擇回潮州工作。”小蘭說，她先前也嘗試過回潮州考公務(wù)員，但是沒有考上，現(xiàn)在她很迷茫，也很無奈，不知道該怎么調(diào)節(jié)自己。

2.從剛剛進(jìn)入大四的那一刻起，小馮的心就散了。不是學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心，而是每每聽到同學(xué)們經(jīng)常掛在嘴邊的就業(yè)與考研這兩個(gè)詞匯后，她的方寸開始亂了。“原來總覺得畢業(yè)、就業(yè)距離自己很遙遠(yuǎn)，可轉(zhuǎn)眼間就到了自己頭上，回避總歸不是辦法，但一味地去想，又有什么意義呢?”小馮說。

小馮的心態(tài)在畢業(yè)生中很普遍，既盼著畢業(yè)，有擔(dān)心畢業(yè)時(shí)要面對(duì)的就業(yè)和考研等問題帶來的壓力，已經(jīng)成為一種“畢業(yè)恐懼癥”。

隨著高校擴(kuò)招、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等因素的影響，近幾年的大學(xué)生畢業(yè)找工作比較困難。而且因?yàn)榻逃�體制的不完善使得現(xiàn)在高分低能、高智商低情商的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，畢業(yè)恐懼癥正是這些因素的集中爆發(fā)。為了應(yīng)對(duì)這種情況，建議患者及時(shí)到院就醫(yī)，早日治療早日康復(fù)。