一堂課開(kāi)始了，當(dāng)你走進(jìn)教室，如果可以自由選擇的話(huà)，你傾向于選擇什么樣的座位來(lái)去坐？是前排座位，是后排座位，還是中間座位？座位的選擇，也是你人生態(tài)度的折射。

　　選擇前排座位的人，或者是領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)辦法，傳統(tǒng)的中國(guó)等級(jí)觀(guān)念就需要他坐在前排，而且是直對(duì)講課者的位置。還有哪些人呢？剩下的就是對(duì)課程興趣濃厚、又希望與老師交流的人了，他們往往容易接受一些新鮮事物，對(duì)什么事都比較好奇，和別人也容易相處，他們希望別人接受自己，也喜歡接受別人。

　　選擇中間座位的人，常常是“隨大流”的一群人，他們的心中想法是：既然大家都來(lái)聽(tīng)課了，我不妨也聽(tīng)聽(tīng)。如果講得好，便認(rèn)真些；如果講得不好，也準(zhǔn)備好了“第二套聽(tīng)課方案”，隨時(shí)可以拿出來(lái)，或者隨手帶來(lái)的報(bào)紙或者課外書(shū)，或者在手機(jī)中已經(jīng)準(zhǔn)備好了可玩的游戲。他們是聽(tīng)課的主流人群，大家做什么我便做什么，善于從眾，也樂(lè)于從眾。

　　選擇后面座位的人，往往是批判意識(shí)很強(qiáng)的人。對(duì)于講課者而言，讓他們滿(mǎn)意是最困難的事，他們往往用挑剔的眼光來(lái)看待課程或者講課者，或者也可以說(shuō)，他們聽(tīng)課之前對(duì)講課者的接受度就不高。而且，從另一方面而言，這些人也可能是安全感缺乏的人，難以融入班級(jí)群體，對(duì)其他人也不愿意交流自己的真實(shí)想法，回避別人，也隱藏自己。

　　當(dāng)然，如果將座位選擇與聽(tīng)課時(shí)候的身體語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，判斷可能會(huì)更準(zhǔn)確一些。比如，那些“手托香腮”聽(tīng)你講課的人，往往是深入你講課情境的入迷者；而那些雙手交叉于胸前的“抱膀”聽(tīng)課者，你則要小心了，他是在認(rèn)真聽(tīng)你講，不過(guò)他的姿勢(shì)不是聽(tīng)課的姿勢(shì)，而是“評(píng)課”的姿勢(shì)，他隨時(shí)在對(duì)你所講的內(nèi)容在做出審核與評(píng)價(jià)。

　　上課時(shí)的座位選擇，投射了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，也折射出你的人格本性。