動物醫(yī)生讓自閉兒童露出笑容
動物雖然無法和人交談,卻是最好的聽眾。動物伴侶對患有自閉癥或在智力、情緒上有障礙的兒童有輔助治療作用。
八歲的玲玲看上去和同齡人沒什么區(qū)別,但眼神中卻多了些許憂郁和孤獨,從出生到現(xiàn)在,她就是不愿意與人交流,甚至不敢用眼睛看著對方?墒沁@天下午,老師驚訝地發(fā)現(xiàn),玲玲竟然敢獨自站在小山羊邊,用手輕輕觸碰它的毛,嘴角還稍帶笑容。
這個笑容,這次撫摸,讓許多老師都驚喜不已。
孩子尖叫老師驚喜
上周五,昆蟲館內(nèi)滿是孩子的身影,八十多個來自虹口區(qū)福利院的孩子們第一次看到如此多的小動物,第一次與這些動物親密接觸,每一個事物,每一次觸摸對他們來說都那么的新奇。
這些孩子中除了肢體上有殘疾之外,許多都是自閉癥兒童,對外界事物都很回避,所以很少有機會看到這些動物,更別說是與動物近距離接觸。
另類寵物樂園在昆蟲館里一直很受孩子的歡迎,在里面可以和各種小動物親密接觸,并能與之擁抱。當(dāng)這些孩子們走入這個樂園后,陣陣尖叫聲接連傳來。有些孩子看到小動物后,更是拼命蹬腳,擊打籠子,口中還發(fā)出各種聲音。
這樣的情況在老師們看來更多的卻是驚喜。“他們這個樣子只是表現(xiàn)心中的激動,看到小動物最能激發(fā)他們的感情。”吳老師欣喜地說。
當(dāng)所有孩子開始和動物打成一片時,一個七八歲的小女孩只是靜靜地坐在樂園外的長凳上,低頭擺弄著自己的手指。
依賴手帕的女孩笑了
福利院老師憐愛地說起這個女孩玲玲,她生下來不久,父母就發(fā)現(xiàn)她乖得出奇,總是一個人不哭不鬧地呆著。到醫(yī)院檢查后,發(fā)現(xiàn)孩子患上了自閉癥,無法與人交流。
剛來福利院的時候,玲玲就喜歡玩自己的手帕,無論多臟她都會攥著,即使睡覺也將手帕緊緊地握在手中。福利院老師說,經(jīng)過一年多的幫助,玲玲逐漸擺脫了對手帕的依賴。但遇到外人或外出,玲玲還是喜歡躲在老師的旁邊,寸步不離。
不過昨天,當(dāng)玲玲接觸到這些小動物后,眼神似乎有所改變,能夠聚精會神地看著一個小動物,或在它的身上能停留多時。這個轉(zhuǎn)變讓老師很是開心,畢竟說明動物對玲玲產(chǎn)生了影響。
在小山羊的房子邊,玲玲伸出顫抖的小手,雖然幾次縮回,但最終還是在老師的鼓勵下,去觸摸了一下。小山羊轉(zhuǎn)過頭來,并用舌頭開始舔玲玲的小手。可能是那種溫暖的感覺,讓玲玲很是開心,臉上的表情不再是單一,而是多了點微笑。“玲玲很少會笑的,除非在她真的有感覺的時候,看來她對動物還是很有感覺的。”老師摸了摸玲玲的頭發(fā),心疼地說道。
動物可當(dāng)心理醫(yī)生
對于兒童來說,動物具有相當(dāng)大的親和力,無論在什么環(huán)境下,許多孩子在看到動物后的反應(yīng)都相當(dāng)興奮。昨天,昆蟲館組織讓福利院的兒童來游玩,也是為了讓這些特殊的孩子能與動物有更好接觸,對他們的病情有所幫助。
動物雖然無法和人交談,卻是最好的聽眾。動物伴侶對患有自閉癥或在智力、情緒上有障礙的兒童有輔助治療作用。
心理學(xué)家說,久病不愈的患者常常心理負擔(dān)沉重,處于抑郁狀態(tài),精神沮喪。倘若把小動物作為輔助治療手段,就能轉(zhuǎn)移他們對疾病的注意,重新喚起他們生活的信心和勇氣。
八歲的玲玲看上去和同齡人沒什么區(qū)別,但眼神中卻多了些許憂郁和孤獨,從出生到現(xiàn)在,她就是不愿意與人交流,甚至不敢用眼睛看著對方?墒沁@天下午,老師驚訝地發(fā)現(xiàn),玲玲竟然敢獨自站在小山羊邊,用手輕輕觸碰它的毛,嘴角還稍帶笑容。
這個笑容,這次撫摸,讓許多老師都驚喜不已。
孩子尖叫老師驚喜
上周五,昆蟲館內(nèi)滿是孩子的身影,八十多個來自虹口區(qū)福利院的孩子們第一次看到如此多的小動物,第一次與這些動物親密接觸,每一個事物,每一次觸摸對他們來說都那么的新奇。
這些孩子中除了肢體上有殘疾之外,許多都是自閉癥兒童,對外界事物都很回避,所以很少有機會看到這些動物,更別說是與動物近距離接觸。
另類寵物樂園在昆蟲館里一直很受孩子的歡迎,在里面可以和各種小動物親密接觸,并能與之擁抱。當(dāng)這些孩子們走入這個樂園后,陣陣尖叫聲接連傳來。有些孩子看到小動物后,更是拼命蹬腳,擊打籠子,口中還發(fā)出各種聲音。
這樣的情況在老師們看來更多的卻是驚喜。“他們這個樣子只是表現(xiàn)心中的激動,看到小動物最能激發(fā)他們的感情。”吳老師欣喜地說。
當(dāng)所有孩子開始和動物打成一片時,一個七八歲的小女孩只是靜靜地坐在樂園外的長凳上,低頭擺弄著自己的手指。
依賴手帕的女孩笑了
福利院老師憐愛地說起這個女孩玲玲,她生下來不久,父母就發(fā)現(xiàn)她乖得出奇,總是一個人不哭不鬧地呆著。到醫(yī)院檢查后,發(fā)現(xiàn)孩子患上了自閉癥,無法與人交流。
剛來福利院的時候,玲玲就喜歡玩自己的手帕,無論多臟她都會攥著,即使睡覺也將手帕緊緊地握在手中。福利院老師說,經(jīng)過一年多的幫助,玲玲逐漸擺脫了對手帕的依賴。但遇到外人或外出,玲玲還是喜歡躲在老師的旁邊,寸步不離。
不過昨天,當(dāng)玲玲接觸到這些小動物后,眼神似乎有所改變,能夠聚精會神地看著一個小動物,或在它的身上能停留多時。這個轉(zhuǎn)變讓老師很是開心,畢竟說明動物對玲玲產(chǎn)生了影響。
在小山羊的房子邊,玲玲伸出顫抖的小手,雖然幾次縮回,但最終還是在老師的鼓勵下,去觸摸了一下。小山羊轉(zhuǎn)過頭來,并用舌頭開始舔玲玲的小手。可能是那種溫暖的感覺,讓玲玲很是開心,臉上的表情不再是單一,而是多了點微笑。“玲玲很少會笑的,除非在她真的有感覺的時候,看來她對動物還是很有感覺的。”老師摸了摸玲玲的頭發(fā),心疼地說道。
動物可當(dāng)心理醫(yī)生
對于兒童來說,動物具有相當(dāng)大的親和力,無論在什么環(huán)境下,許多孩子在看到動物后的反應(yīng)都相當(dāng)興奮。昨天,昆蟲館組織讓福利院的兒童來游玩,也是為了讓這些特殊的孩子能與動物有更好接觸,對他們的病情有所幫助。
動物雖然無法和人交談,卻是最好的聽眾。動物伴侶對患有自閉癥或在智力、情緒上有障礙的兒童有輔助治療作用。
心理學(xué)家說,久病不愈的患者常常心理負擔(dān)沉重,處于抑郁狀態(tài),精神沮喪。倘若把小動物作為輔助治療手段,就能轉(zhuǎn)移他們對疾病的注意,重新喚起他們生活的信心和勇氣。
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