以前乖巧聽話的孩子，如今越來越難 “侍候”，發(fā)起脾氣來誰都不理，任憑大人好話說盡也無動(dòng)于衷。10歲，應(yīng)該不會(huì)有青春期的叛逆，可為什么孩子倔得不可理喻？若不及時(shí)糾正，孩子恐將難與人相處。“倔脾氣”的孩子為何會(huì)如此？盧女士很困惑。

　　[熱線講述]

　　倔脾氣女兒讓人很頭大

　　盧女士（10歲孩子家長(zhǎng)）　

　　我女兒芳芳（化名）今年10歲，以前她乖巧可愛，每個(gè)看到她的人都稱贊她聰明懂事，而最近兩三年，孩子的脾氣越來越大，也越來越怪。大人一句話不順?biāo)�的意，脾氣馬上就來，忤著一動(dòng)不動(dòng)，任憑你怎么哄都不聽。

　　去年底，芳芳生了一場(chǎng)大病，吃什么東西都吐，到醫(yī)院也沒查出具體病因。后來，輸液、吃藥，雙管齊下才逐漸好起來。醫(yī)生交待近段時(shí)間內(nèi)不能吃硬的東西，哪怕是蘋果都要小心。

　　回到家，我們都很小心地侍候著她，生怕再吃錯(cuò)東西，令孩子遭罪，但芳芳卻認(rèn)為是我們故意不給她吃。看到瓜子、花生等零食就饞是孩子的天性，所以我們把家里原來買的東西都收了起來。一天，我在廚房做事，她自個(gè)兒在屋里玩，誰知她竟然找到了那些零食。

　　等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，女兒已經(jīng)吃了不少花生。于是我阻止了她，誰知她馬上翻臉，把花生扔得滿地都是不說，還獨(dú)自站著生悶氣，我好說歹說都不管用，最后還是親戚串門，有人陪她玩才消停。結(jié)果是，那天晚上，她肚子疼了一夜……類似的狀況很多。

　　芳芳的脾氣不只沖著我和她爸爸，家里所有親戚朋友都見識(shí)過她的倔脾氣，現(xiàn)在大家都對(duì)她“敬而遠(yuǎn)之”，生怕“得罪”了她。“要再不糾正過來，長(zhǎng)大了可怎么辦？”……女兒的倔脾氣讓人很頭大。

　　仔細(xì)想想，女兒這樣可能跟我們家長(zhǎng)有很大關(guān)系。之前我們一直在廣東打工，沒能好好照顧芳芳，孩子長(zhǎng)期在兩地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)地生活。如今，我們意識(shí)到了，但卻不知道該怎么把她的倔脾氣改過來？

　　[專家點(diǎn)評(píng)]

　　任性行為源自過分的嬌縱

　　芳芳為何“得罪”不起？主要是她太任性了。孩子任性主要表現(xiàn)為固執(zhí)、抗拒、不服從父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答應(yīng)，內(nèi)心不服。孩子為什么會(huì)任性呢？

　　一是與遺傳有關(guān)，特別與神經(jīng)類型有關(guān)系。孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟，興奮功能強(qiáng)于抑制功能，興奮后易產(chǎn)生誘導(dǎo)作用而抑制。因此，孩子屬于強(qiáng)而興奮的神經(jīng)系統(tǒng)，這種表現(xiàn)就會(huì)更明顯。

　　二是孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)。心理學(xué)家把3～6歲和11～12歲稱為 “關(guān)鍵期”和“危險(xiǎn)期”，在這些時(shí)期，兒童的心理結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，由于自我意識(shí)發(fā)展得很快，因此常常表現(xiàn)出不聽話、固執(zhí)、違抗等行為。這是孩子心理發(fā)展的正常現(xiàn)象。

　　三是與環(huán)境和教育有很大的關(guān)系。任性行為大部分是兒時(shí)父母對(duì)孩子過分寬容和嬌縱的結(jié)果。如果處理方式不當(dāng)，還會(huì)陷入惡性循環(huán)。孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實(shí)現(xiàn)，就會(huì)對(duì)孩子不滿，容易出現(xiàn)不理智的表現(xiàn)：有的則對(duì)孩子的要求妥協(xié)，有的對(duì)孩子放任自流，有的甚至采用打罵的方式對(duì)孩子，天長(zhǎng)日久更助長(zhǎng)了孩子的任性行為。

　　[相關(guān)建議]

　　了解任性背后的心理需求

　　那么，家長(zhǎng)如何對(duì)待像芳芳這樣的任性孩子呢？

　　1.從積極的角度看待孩子：孩子任性，從消極心理學(xué)的角度來看，是個(gè)性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。但從積極心理學(xué)角度看，這是一種心理需求的表現(xiàn)。隨著孩子生理、心理的發(fā)展，自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，這種心理需求，有時(shí)可能是很想接觸更多新事物的好奇心、探究欲，有時(shí)可能是很想表現(xiàn)自己的獨(dú)立意識(shí)、成就動(dòng)機(jī)。

　　家長(zhǎng)需要換位思考，多從孩子的角度積極看待孩子的行為表現(xiàn)，可通過觀察、溝通了解孩子任性行為后面的心理需求，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞綕M足這種心理需求。切不可斷然拒絕表面上看起來是不合理的要求，更不能對(duì)孩子隨便發(fā)火。

　　2.延遲滿足孩子的合理需求：父母對(duì)孩子提出的合理需求應(yīng)盡量滿足，但應(yīng)有意識(shí)地延遲一段時(shí)間，并通過孩子的努力才給予滿足，以培養(yǎng)孩子的耐心、期待以及自我克制能力。比如答應(yīng)給孩子一件他想要的東西，但要等到某個(gè)節(jié)日、孩子的生日或孩子實(shí)現(xiàn)了某個(gè)目標(biāo)之后才給予。

　　延遲滿足就是我們平常所說的“忍耐”，為了追求更大的目標(biāo)，獲得更大的利益，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。事實(shí)上，那些事業(yè)有成的人，往往能夠把一個(gè)個(gè)小的欲望累積起來，成為不斷激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力。

　　3.及時(shí)控制孩子的任性行為：父母對(duì)孩子的不合理需求而表現(xiàn)出來的任性行為要及時(shí)采取適當(dāng)?shù)姆椒�加以控制�?

　　1）冷處理。當(dāng)孩子由于需求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或生悶氣時(shí)，父母不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價(jià)還價(jià)。可采取不勸說、不解釋、不爭(zhēng)吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。也可以采取躲避的方法，暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)無人理睬時(shí)，孩子會(huì)感到無趣而做出讓步。


　　2）轉(zhuǎn)移注意力。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。這種方法適用于年齡較小的孩子。

　　3）激將法。一般說來，孩子的好勝心和自尊心都比較強(qiáng)，往往最不喜歡別人說他不行。在孩子任性、不能控制自己的情緒時(shí)，父母可巧妙地利用孩子的這個(gè)心理特點(diǎn)，反其道而行之，平時(shí)孩子不能控制的任性行為表現(xiàn)，也可能在 “我偏會(huì)”、“我偏要”的心理狀態(tài)下得到控制。

　　4）引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以從孩子任性的指向性和動(dòng)機(jī)中發(fā)現(xiàn)一些蘊(yùn)藏著的積極的“閃光點(diǎn)”加以誘發(fā)和引導(dǎo)。這樣做，不僅可保護(hù)孩子的自尊心，而且還可把任性的弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為積極的心理因素，并加以發(fā)揚(yáng)光大。

　　培養(yǎng)孩子自我管理的能力

　　當(dāng)然，對(duì)于孩子的任性，從預(yù)防和發(fā)展的角度來看，培養(yǎng)孩子的自我控制、自我管理能力才是根本。

　　父母可從以下幾個(gè)方面著手：

　　一是以身作則。身教重于言教，父母要為孩子樹立良好的榜樣。自己做不到的事不要亂許諾，也不要用欺騙的語言哄孩子，以免使孩子誤以為大人心虛、沒理，從而更放縱自己任性的行為。

　　二是制定規(guī)則。家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的行為要提出明確的要求，可制定一些簡(jiǎn)單、明確的規(guī)則。規(guī)則一旦制定就要堅(jiān)決執(zhí)行，以此來規(guī)范孩子的行為，使孩子明白自己的行為并不是隨心所欲的，而應(yīng)該受到一定約束。

　　三是約法三章。孩子的任性行為表現(xiàn)一般都有一定的規(guī)律，家長(zhǎng)可以注意觀察孩子在什么情況下容易表現(xiàn)出任性行為。當(dāng)孩子任性行為可能出現(xiàn)的情景臨近時(shí)，應(yīng)事先“約法三章”，預(yù)防孩子任性的發(fā)作。

　　四是尊重孩子。家長(zhǎng)平時(shí)要認(rèn)真傾聽孩子的意見，給孩子充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，給孩子一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)孩子多做一些力所能及的事情，著重培養(yǎng)孩子的自我控制能力和獨(dú)立性。