“肢體動(dòng)作”對思維有影響
信不信由你,不知不覺的點(diǎn)頭或搖頭能改變你對事情的看法,這就是所謂“肢體動(dòng)作”對大腦思維的影響。一般人都認(rèn)為,點(diǎn)頭表示同意,搖頭表示不同意。但實(shí)際上,有的點(diǎn)頭反而加強(qiáng)了心里的反對意見;搖頭卻動(dòng)搖了本來反對的想法。美國俄亥俄州立大學(xué)的心理學(xué)家理查德·貝蒂最近在這方面有了新的發(fā)現(xiàn)。
貝蒂做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他讓82名參加實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生戴上立體聲耳機(jī),要求一半學(xué)生在聽的時(shí)候,每一秒鐘點(diǎn)一次頭,另一半學(xué)生聽的時(shí)候每一秒鐘搖一次頭。然后他在耳機(jī)里播放了一段廣播,內(nèi)容是鼓吹增加學(xué)費(fèi)。
他讓點(diǎn)頭那組學(xué)生聽的廣播闡述了很有說服力的增加學(xué)費(fèi)的理由,如增加學(xué)費(fèi)可以開展小班教學(xué),教學(xué)質(zhì)量可以提高,將來容易找工作等等。結(jié)果,學(xué)生們聽后更加不同意增加學(xué)費(fèi)的提議。搖頭那組學(xué)生聽的是很沒有說服力的理由,如增加學(xué)費(fèi)可以在校園里種郁金香,請清潔工,美化校園。結(jié)果搖頭那組學(xué)生的感覺是,搖頭使他們對自己心中原有的反對意見產(chǎn)生了懷疑,反而不那么強(qiáng)烈地反對增加學(xué)費(fèi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明人在點(diǎn)頭的時(shí)候并不一定是同意別人,而是進(jìn)一步加強(qiáng)了自己原先的想法,搖頭反之。所以當(dāng)看到一個(gè)人不停在點(diǎn)頭時(shí),不要誤以為他是同意你的看法,而當(dāng)一個(gè)人對你搖頭時(shí),他也未必會(huì)最終拒絕你。
貝蒂做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他讓82名參加實(shí)驗(yàn)的大學(xué)生戴上立體聲耳機(jī),要求一半學(xué)生在聽的時(shí)候,每一秒鐘點(diǎn)一次頭,另一半學(xué)生聽的時(shí)候每一秒鐘搖一次頭。然后他在耳機(jī)里播放了一段廣播,內(nèi)容是鼓吹增加學(xué)費(fèi)。
他讓點(diǎn)頭那組學(xué)生聽的廣播闡述了很有說服力的增加學(xué)費(fèi)的理由,如增加學(xué)費(fèi)可以開展小班教學(xué),教學(xué)質(zhì)量可以提高,將來容易找工作等等。結(jié)果,學(xué)生們聽后更加不同意增加學(xué)費(fèi)的提議。搖頭那組學(xué)生聽的是很沒有說服力的理由,如增加學(xué)費(fèi)可以在校園里種郁金香,請清潔工,美化校園。結(jié)果搖頭那組學(xué)生的感覺是,搖頭使他們對自己心中原有的反對意見產(chǎn)生了懷疑,反而不那么強(qiáng)烈地反對增加學(xué)費(fèi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明人在點(diǎn)頭的時(shí)候并不一定是同意別人,而是進(jìn)一步加強(qiáng)了自己原先的想法,搖頭反之。所以當(dāng)看到一個(gè)人不停在點(diǎn)頭時(shí),不要誤以為他是同意你的看法,而當(dāng)一個(gè)人對你搖頭時(shí),他也未必會(huì)最終拒絕你。
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