一年一度的高考結(jié)束了，到了“放榜”的時(shí)間，有人落榜，有人歡笑……

高考是人生的重要經(jīng)歷，積極參與就體現(xiàn)出一種勇氣，落榜考生應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，好好地規(guī)劃未來，讓高考落榜的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為人生財(cái)富。

當(dāng)身邊的同學(xué)陸續(xù)接到夢(mèng)寐以求的錄取通知書時(shí)，最失落的莫過于落榜生。落榜生大致分兩類：一類是情緒表現(xiàn)激烈的，另一類則是看上去較為平靜的。無(wú)論外在表現(xiàn)如何，落榜都會(huì)讓這些考生感到悔恨、自責(zé)，父母應(yīng)關(guān)注他們的表現(xiàn)，并允許他們選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄，以緩解內(nèi)心壓力。

孩子在高考中落榜，做父母的也難免會(huì)感到痛苦和失望。專家認(rèn)為，此時(shí)家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)“退一步”考慮問題，與孩子一起努力，共同走出困境。

有一對(duì)中年知識(shí)分子夫婦，因女兒在高考中發(fā)揮失常落榜而陷入心理困境。父親始終無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，反復(fù)責(zé)問女兒：“這些年為了你，我和***付出那么多，你都學(xué)什么了？” 這位父親的心態(tài)在落榜生家長(zhǎng)中具有一定代表性。他們雖然知道這是現(xiàn)實(shí)，但總是無(wú)法接受孩子的成績(jī)，不可自控地不斷追問甚至埋怨、指責(zé)、貶低孩子。“落榜考生本來就容易感到失落和焦慮，如果父母再將自己的不良情緒‘轉(zhuǎn)嫁’給他們，就會(huì)使家庭氣氛更加壓抑，容易引發(fā)意外事件。”

這一特殊時(shí)期，不僅落榜考生要學(xué)會(huì)調(diào)整好心態(tài)，而且孩子的父母也要互相寬慰、放低期望值，采取各種辦法做好自我調(diào)節(jié)，同時(shí)要多用拍拍頭、真誠(chéng)擁抱等肢體語(yǔ)言給孩子以鼓勵(lì)，并帶孩子多參加體育鍛煉、看電影等活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有時(shí)候，適當(dāng)?shù)幕乇芤灿欣�于心理健康�?

落榜以后，考生應(yīng)該靜下心來做客觀的自我評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)人生目標(biāo)，走好人生之路。不想復(fù)讀、也不能繼續(xù)升學(xué)的考生應(yīng)平心靜氣地進(jìn)入社會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)地做力所能及的工作，在此過程中尋找機(jī)會(huì)發(fā)展，“眼高手低”只會(huì)荒廢了人生。