美教授鼓勵少年拒答“長大想做什么”的問題
昨天,來自美國的著名心理學(xué)家、職業(yè)規(guī)劃師、美國斯坦福大學(xué)教育與心理學(xué)院終身教授約翰D·克虜伯在廣州開講“幸運絕非偶然———金融危機中的人生發(fā)展機遇”。他鼓勵青少年拒絕回答“你長大了想干什么”諸如此類的問題。
克虜伯說,很多家長都喜歡問青少年同一個問題“你長大了想干什么”,很多青少年往往會說想當(dāng)飛行員、醫(yī)生……其實,更好的回答是:“我還是一個小孩,怎么能讓我回答這么大的問題呢?”克虜伯告訴大家,一個16歲的高中生在回答這個問題的時候說,我追求的職業(yè)還沒創(chuàng)造出來呢。
顯得“另類”的觀點讓大家精神起來。克虜伯給大家建議說,你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗?zāi)愕膲粝;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風(fēng)險而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實踐中的學(xué)習(xí),永無止境。
“為什么他們老希望我們現(xiàn)在就規(guī)劃自己以后幾十年的生活呢?”克虜伯出示了一張圖片:孤島中有人正在給小樹苗澆水,要把它培養(yǎng)成可以懸掛吊床的大樹。“這個人做了一個非常長遠的計劃,但最要緊的是清楚現(xiàn)在要做的是什么”。
演講完畢,有人請克虜伯再次確認是否“18歲的學(xué)生不需要做職業(yè)規(guī)劃”?颂敳f,我不會建議他過早地規(guī)劃人生,我會問他會嘗試哪些有趣的事情。“我想幫助他們?nèi)プ瞿壳坝袃r值的事情,而不是鼓勵他們?nèi)タ紤]40歲時該做什么”。
克虜伯說,很多家長都喜歡問青少年同一個問題“你長大了想干什么”,很多青少年往往會說想當(dāng)飛行員、醫(yī)生……其實,更好的回答是:“我還是一個小孩,怎么能讓我回答這么大的問題呢?”克虜伯告訴大家,一個16歲的高中生在回答這個問題的時候說,我追求的職業(yè)還沒創(chuàng)造出來呢。
顯得“另類”的觀點讓大家精神起來。克虜伯給大家建議說,你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃,而是要保持開放的觀點;不是要去追尋你的夢想,而是逐步去檢驗?zāi)愕膲粝;不是等待命運的垂青,而是創(chuàng)造自己的幸福;不是不要去犯錯誤,而是知道犯錯誤只是一種風(fēng)險而已;不是先學(xué)一門技術(shù),然后再找工作,而是先找工作,再學(xué)習(xí)技能,實踐中的學(xué)習(xí),永無止境。
“為什么他們老希望我們現(xiàn)在就規(guī)劃自己以后幾十年的生活呢?”克虜伯出示了一張圖片:孤島中有人正在給小樹苗澆水,要把它培養(yǎng)成可以懸掛吊床的大樹。“這個人做了一個非常長遠的計劃,但最要緊的是清楚現(xiàn)在要做的是什么”。
演講完畢,有人請克虜伯再次確認是否“18歲的學(xué)生不需要做職業(yè)規(guī)劃”?颂敳f,我不會建議他過早地規(guī)劃人生,我會問他會嘗試哪些有趣的事情。“我想幫助他們?nèi)プ瞿壳坝袃r值的事情,而不是鼓勵他們?nèi)タ紤]40歲時該做什么”。
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