英國(guó)心理學(xué)家近日指出:迷戀上網(wǎng)會(huì)削弱孩子們的學(xué)習(xí)能力.網(wǎng)上無(wú)規(guī)則的信息爆炸,會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生破壞的作用。

在倫敦皇家學(xué)院舉行的一次辯論會(huì)上,Blackmore博士指出:新的因特網(wǎng)技術(shù)有這樣一種潛在的危險(xiǎn),即手指在電腦上一動(dòng)就可以檢索到大量信息,因此使 人們感覺(jué)到不需要再按傳統(tǒng)的方式把信息儲(chǔ)存到大腦里.結(jié)果,新技術(shù)影響下的新一代學(xué)生,學(xué)習(xí)能力與上一代人有很大差距.他們的學(xué)習(xí)被動(dòng)性很明顯,鉆研精神 差,提問(wèn)題的能力差。

Blackmore博士認(rèn)為:因特網(wǎng)的發(fā)明是人類(lèi)的一大進(jìn)步,但它帶來(lái)的影響未必全是積極的.孩子們?cè)诰W(wǎng)上花費(fèi)大量的時(shí)間,真正學(xué)到的東西卻寥寥無(wú)幾.目前,教育界還出現(xiàn)了這樣一種恐懼,即人類(lèi)的傳統(tǒng)教育,被因特網(wǎng)擠到了附屬物的地位.

如果讓因特網(wǎng)真的取代了傳統(tǒng)教育,那么學(xué)校里的德育首先就會(huì)出現(xiàn)空白.新一代的學(xué)生將只知道從網(wǎng)上下載信息,卻不再懂得前人所珍視的價(jià)值觀,不再知道什么是愛(ài),什么是真、善、美。

此外,上網(wǎng)時(shí)間過(guò)多的孩子,只知道“接受”信息,卻缺少分析、創(chuàng)造和獨(dú)立思考的能力.西方傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育,在上網(wǎng)成癖的孩子的腦袋里變得黯然失色。