與“亞健康”類似的是，心理在成熟與不成熟之間也有一個(gè)灰色地帶——亞成熟。什么叫亞成熟？“扮嫩”就是亞成熟嗎？人前老成、人后童真可不可取？聽心理專家是怎么解答的吧。

　　“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話……”臺(tái)灣組合SHE的一曲《不想長(zhǎng)大》唱出了許多年輕人的心聲：他們對(duì)童話戀戀不舍，迷戀多啦A夢(mèng)、蒙奇奇等；他們討厭種種關(guān)系網(wǎng)，也懶得處理復(fù)雜的關(guān)系。

近日搜狐新聞社區(qū)做的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，這種人被貼上了“亞成熟”的標(biāo)簽，占到70后、80后的六成。

　　那么，亞成熟究竟是什么呢？對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)博士后黃崢認(rèn)為，亞成熟并沒有一個(gè)嚴(yán)格的分水嶺，而應(yīng)該是一個(gè)漸進(jìn)的過程，即從很不成熟到很成熟的發(fā)展階段�？梢赃@么說，不成熟就像一個(gè)繭，不諳世事；而成熟就是一只蝴蝶，沉穩(wěn)端莊。而亞成熟正是毛毛蟲掙脫繭子，掙扎成長(zhǎng)的過程。

　　在黃崢看來，搜狐網(wǎng)的調(diào)查比較全面地指出了亞成熟的方方面面。包括喜歡憑直覺做事，討厭處理復(fù)雜的人際關(guān)系；厭惡所謂的社會(huì)潛規(guī)則，有意不去遵守；喜歡自由隨性的生活方式，不愿意穩(wěn)定下來；初入職場(chǎng)時(shí)頂撞領(lǐng)導(dǎo)，傷及同事；不習(xí)慣跟社會(huì)接觸，喜歡宅在家里或?qū)W校；口無遮攔，得罪了不少人；對(duì)工作盲目不滿，總想快速升職、加薪，不成功就消極懈怠；叛逆長(zhǎng)輩，堅(jiān)持自己是正確的；沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲、漫畫、泡吧等；無端地否定一些事情；不想長(zhǎng)大等。

　　又是什么讓許多年輕人“將熟未熟”呢？華東師范大學(xué)心理學(xué)系副教授屠榮生指出，人在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間被拉長(zhǎng)了，從象牙塔進(jìn)入職場(chǎng)后，難免會(huì)出現(xiàn)亞成熟，“孔夫子說三十而立，可似乎只有比爾·蓋茨做到了。”黃崢也提出，外部社會(huì)變化很快，知識(shí)到手時(shí)已經(jīng)變舊了，這無疑也延長(zhǎng)了心理成熟的時(shí)間。另外，現(xiàn)代人缺乏歷練。屠榮生說，成熟是磨練出來的，經(jīng)濟(jì)條件變好以致不知生活的艱苦，獨(dú)生子女又缺乏與人打交道的經(jīng)驗(yàn)，加之結(jié)婚年齡晚又推遲了心靈磨練的機(jī)會(huì)，才會(huì)促使“半熟”的出現(xiàn)。

　　不可否認(rèn)，亞成熟是一個(gè)正常的成長(zhǎng)過程，有其天真可愛的一面，但倘若總停留在其中，就可能影響正常工作和生活了。屠榮生指出，要從亞成熟走向成熟，最重要的是對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高其心理素質(zhì)。這包括提高情商，學(xué)習(xí)如何與人順暢溝通；提高心商，了解自己的個(gè)性，具備自我調(diào)節(jié)能力；擺正好心態(tài)，樹立正確的職業(yè)觀等等。另外，在教育過程中，需要老師增加人際交往等方面的指導(dǎo)。