不要讓早教成為心理虐待呢
對于父母來說,都希望自己的孩子可以生活的更好呢,很多父母都會選擇給自己孩子進(jìn)行早教呢,但是要怎么樣才能更好的給自己孩子早教呢,下面就來具體的看看吧。
家長們要明白,在學(xué)前階段,孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的體驗應(yīng)該是快樂的、美好的,遠(yuǎn)比孩子掌握多少知識重要。在這一點上,我覺得猶太人的理念值得借鑒。據(jù)說,猶太人把書涂上蜜給很小的孩子,讓孩子們對書建立第一印象:書是好東西,書是甜的,從而讓孩子終身愛上書。一個人的成功不光是需要智力,非智力因素往往扮演著更重要的角色,家長要充分重視非智力因素的培養(yǎng)。
家長才是最好的老師
隨著科學(xué)育兒觀念逐漸深入人心,孩子的早教問題越來越受到家長的重視,但給孩子早教的機會并非一定要去昂貴的早教中心。專家指出,家長不要簡單寄望于某些早教機構(gòu)、老師或幫助帶養(yǎng)孩子的人,對嬰幼兒的早期教育應(yīng)體現(xiàn)在孩子生長發(fā)育的方方面面,家庭是孩子終生課堂,而父母是孩子的第一任教師。
早教內(nèi)容必須適齡
嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期,不過,專家也指出,早教內(nèi)容必須適齡化,而且,每個孩子都有自己的特點,早教也不能照搬別人的經(jīng)驗。
專家提醒,早教最重要的一點就是適齡化早教,而適齡早教遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是混齡的早教中心可以完成的。適齡教育需了解不同年齡段孩子的生理、心理特點,順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育。它需要家長的親自參與,與嬰幼兒之間形成以互動為核心內(nèi)容的親子關(guān)系,讓孩子在愛和家的溫暖中體會到歡樂的同時,輕松學(xué)到知識。
如0歲至1歲的孩子,要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣,進(jìn)行動作、語言訓(xùn)練;1歲至2歲的孩子,則應(yīng)在快樂的親子互動中,探索世界,認(rèn)識自我,并鍛煉體魄,促進(jìn)語言發(fā)育;2歲至3歲的孩子,幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣,強調(diào)親子互動。
家長也是早教的主要對象
很多家長認(rèn)為寶寶才是早教課上的重點教育對象,所以即使自己留下來陪寶寶也不會集中注意力,經(jīng)常隨意走動、接電話、刷微博、玩游戲、聊天……
專家指出,家長也是早教課的主要對象,早教課的意義在于幫助父母建立科學(xué)的早期教育理念,了解育兒知識,及時把握寶寶的敏感期,協(xié)助寶寶一起感受新事物。同時讓家長懂得孩子在每個成長階段的特點、興趣和能力。好的早教中心還強調(diào)親子互動,使家長通過與孩子共同游戲,掌握一些教育的方法與技能。
確實對于家長們來說,如何進(jìn)行更好的早教就是很重要的呢,如果你也希望自己的孩子好一點的話就一定要注意啦,千萬不能讓早教成為一種心理上的虐待呢。
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