很多孩子有了過失，可能會(huì)不停地找理由推脫、辯解。其實(shí)可能是各樣的心理動(dòng)機(jī)在作祟，那么孩子不愿意認(rèn)錯(cuò)的心理動(dòng)機(jī)有哪些?

第一，僥幸心理。“不承認(rèn)還有可能逃過一關(guān);可認(rèn)了錯(cuò)一定會(huì)被罰。”害怕被訓(xùn)斥責(zé)罵，是多數(shù)孩子不認(rèn)錯(cuò)的首要原因，特別是有過被責(zé)罰經(jīng)歷的孩子。因此，孩子有了過失，家長一定要先將情緒冷靜下來，不要因?yàn)閼嵟�打罵孩子，使其產(chǎn)生心理陰影。雙方“熄火”后，再追問孩子。

第二，害羞心理。“不想讓那么多人知道我做錯(cuò)了。”孩子與成人一樣，同樣需要受到尊重。如果當(dāng)面被指出錯(cuò)誤或受到訓(xùn)斥，孩子很容易產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理。家長不妨給孩子留些面子，讓他有臺(tái)階可下。比如孩子不小心在家摔碎東西，可以先找個(gè)理由分散大家的注意力，或主動(dòng)幫他解釋一下，等客人離開后再仔細(xì)問孩子。

第三，效仿心理。“爸爸媽媽不也經(jīng)常不認(rèn)錯(cuò)嗎?”有的家長總是居高臨下地教訓(xùn)孩子，讓孩子服從自己，但他們卻從來不檢討自己的行為。事實(shí)上，家長有了過錯(cuò)更要解釋，比如告訴孩子“媽媽不小心把你的玩具踩壞了，能原諒我嗎”，讓孩子明白犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是要真誠改過。

第四，困惑心理。“我根本沒做錯(cuò)!”孩子天真好奇、喜歡探索，有時(shí)他們并不明白對(duì)和錯(cuò)的界限在哪里，也根本不知道自己到底哪里做錯(cuò)了。針對(duì)這種情況，日常生活中，家長最好給孩子定好明確的規(guī)矩，跟他講清楚什么能做、什么不能做，孩子也就能“有章可循”了。

知道了孩子不愿意認(rèn)錯(cuò)的心理動(dòng)機(jī)有哪些，比如孩子不小心在家摔碎東西，可以先找個(gè)理由分散大家的注意力，或主動(dòng)幫他解釋一下，等客人離開后再仔細(xì)問孩子。