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健康66條為民眾提供判斷信息真實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)

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如何提高健康素養(yǎng)

我著重講一下公民個(gè)人如何提高健康素養(yǎng),當(dāng)然在這個(gè)過程中政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任,但作為公眾個(gè)人也承擔(dān)著重要的職責(zé)。政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為公民創(chuàng)造支持性環(huán)境,應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管工作,同時(shí)應(yīng)該給公眾提供權(quán)威的健康類信息,同時(shí)還應(yīng)該和媒體合作。大家知道,媒體是我們進(jìn)行健康傳播的重要載體,我們?cè)趺礃雍兔襟w合作,使他們能夠?yàn)楣娞峁┓⻊?wù)。

創(chuàng)造支持性政策環(huán)境是指國家各相關(guān)部門應(yīng)該以人為本,圍繞提高人民健康水平的目標(biāo)各負(fù)其責(zé)。我們應(yīng)該制訂一些有利于提高公眾健康水平的政策,并且把這些政策細(xì)化到公眾健康水平提高切實(shí)可行的措施。比如我們說讓老百姓注意合理膳食,鹽的舍入量過高會(huì)引發(fā)高血壓,高血壓是慢病危險(xiǎn)因素之首。比如北京市給大家發(fā)放鹽勺、油壺,這些既是具體手段,讓老百姓知道如何操作,更重要的是給老百姓強(qiáng)化措施,在日常生活中要注意控制自己鹽和油的攝入量。如果老百姓不了解這些情況,你發(fā)的勺子小了,老百姓多用兩勺鹽也一樣達(dá)不到降低鹽的攝入量目的。公共場所禁止吸煙就是使那些吸煙人的行為受到抑制,避免不吸煙的人受到二手煙的危害,這些都是政府部門應(yīng)該給大家提供的支持性環(huán)節(jié)。國家在制訂衛(wèi)生事業(yè)規(guī)劃時(shí)都把健康素養(yǎng)和健康行動(dòng)作為重要的內(nèi)容,因?yàn)橐o公眾提供便利條件。

加強(qiáng)健康教育,對(duì)公眾提供健康信息。健康教育、健康促進(jìn)是我國的戰(zhàn)略選擇,健康教育是一項(xiàng)投入低、收益高的措施,通過健康教育可以使居民的健康素養(yǎng)得到提高。健康教育按照專家的定義就是指我們以傳播教育和行為干預(yù)為手段,通過有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)教育活動(dòng),促使自覺采納有益于健康的行為和生活方式從而預(yù)防疾病,促進(jìn)健康。健康教育需要有強(qiáng)有力的機(jī)構(gòu)為大家提供信息,通過健康的講堂這樣的平臺(tái)進(jìn)行傳播,公眾接受信息后內(nèi)化為可接受的健康行為。在《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》和《國務(wù)院醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案》對(duì)加強(qiáng)健康教育與健康促進(jìn)工作,作為我國目前九項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)。我們要建立健全健康教育機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò),規(guī)范健康教育服務(wù),促進(jìn)居民參與,這些都是政府和專業(yè)機(jī)構(gòu)要做的事。

積極構(gòu)建權(quán)威的信息發(fā)布平臺(tái)。目前大量信息困擾著老百姓,缺乏醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的人很難辨別哪條信息是正確的,可以采納的。這是我們專業(yè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任,中國健康教育中心攜手中華醫(yī)學(xué)會(huì)這樣的學(xué)術(shù)團(tuán)體,共同為老百姓提供權(quán)威、科學(xué)的信息。所以我們要打造一個(gè)信息發(fā)布的平臺(tái)。我們還要告訴老百姓怎樣判斷一個(gè)信息是科學(xué)權(quán)威的,我們還要告訴媒體,怎樣傳播科學(xué)的信息。媒體也要判斷,不能說你傳播出的信息自己都辨別不出對(duì)錯(cuò),媒體也需要提高健康素養(yǎng)。比如看到一條與自己疾病有關(guān)的信息,怎么判斷?首先看信息的源頭,誰最先提出這個(gè)信息。如果是一個(gè)沒有醫(yī)學(xué)背景的人就是一個(gè)病人,雖然古人說久病成醫(yī),但個(gè)人對(duì)疾病的理解能不能是權(quán)威信息?我們恐怕要斟酌。它有沒有科學(xué)研究支持?是基于個(gè)人的奇思異想還是基于科學(xué)研究?我很擔(dān)憂現(xiàn)在市面暢銷的保健書籍,作者沒有醫(yī)學(xué)背景,編輯沒有醫(yī)學(xué)背景,出版單位沒有出版醫(yī)學(xué)類書籍的資格。所以我們現(xiàn)在必須給老百姓提供權(quán)威的信息,而且教會(huì)老百姓識(shí)別信息、科學(xué)權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榻】殿惖男畔⒕拖喈?dāng)于生產(chǎn)的產(chǎn)品,產(chǎn)品是否合格,得有判斷。不能說隨便一個(gè)人說一句話,媒體一廣泛傳播,老百姓就接受了。前段時(shí)候說牛奶不是人吃的,是人吃的。電視臺(tái)、廣播、報(bào)紙一宣傳,我們回去不喝牛奶了,改吃別的東西了。而說這話的人恰恰被當(dāng)成詐騙犯給抓起來了,但老百姓都照做了,這就反映出媒體和老百姓的健康素養(yǎng)不夠高。當(dāng)一些說法出現(xiàn)時(shí),公眾個(gè)人包括一些權(quán)威媒體都沒辦法判斷信息的對(duì)錯(cuò)。我們作為權(quán)威機(jī)構(gòu)沒辦法逐條告訴大家哪個(gè)對(duì),哪個(gè)錯(cuò),我們只是給出一些標(biāo)準(zhǔn),用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴老百姓它的可靠性。首先信息源怎么產(chǎn)生的?比如首先是專家研究出的結(jié)論,媒體要把這個(gè)信息轉(zhuǎn)化成通俗易懂的信息,轉(zhuǎn)化的過程中轉(zhuǎn)化得對(duì)不對(duì)?如果轉(zhuǎn)化的人本身不懂醫(yī),專家研究出來的成果是那樣,但他轉(zhuǎn)化過程中成了另一種意思,所以我們要對(duì)傳播過程中進(jìn)行判斷。如果你拿到的信息沒辦法理解,難以操作,信息的正確和權(quán)威性就值得懷疑。