黃昏，女經(jīng)理江蕓早早吃罷晚飯，冒著霏霏細(xì)雨，和往常一樣，騎上自行車去醫(yī)院看望已住院一個(gè)月的實(shí)習(xí)生阿豐。雖然他明天就要出院了，但她仍然沒忘記帶上煲好的肉骨湯，這種富含鈣質(zhì)的湯對(duì)骨折病人來說總是多多益善的。

江蕓推開病房門見阿豐正在鍛煉腿部，弄得滿頭大汗。她一邊招呼他，一邊疼愛地責(zé)備道："天這么涼，大汗一出很容易感冒的。快沖個(gè)熱水澡，再把湯喝了。"阿豐靦腆地一笑，出神地盯著江蕓的眼睛："江老師，你對(duì)我…對(duì)我太好了!"他沖完澡，美滋滋地喝起湯來。他們閑聊著，聊著北約導(dǎo)彈轟炸我駐南使館，聊著公司的業(yè)務(wù)，聊著阿明和阿英的婚事……可是，江蕓怎么也沒有發(fā)現(xiàn)阿豐的眼睛越來越亮，怎么也沒有想到阿豐會(huì)從床上一躍而起，擁抱著她，嘟囔著表達(dá)本不該有的心跡："我愛你，我……"

江蕓猛地推開阿豐，臉上紅一陣白一陣，又氣又急地正告阿豐："你，你怎么會(huì)這樣想，這樣做!"說著便哽咽了，淚珠兒奪眶而出，她一扭頭沖向門外，把呆若木雞的阿豐丟在病房里。江蕓一直跑到醫(yī)院花園亭子里，起伏的胸脯漸漸平息下來，回想著剛才這意料之外的一幕，思緒萬千。真沒看出阿豐是這樣的一個(gè)小人，自己徐娘半老，年齡上可以做他母親，他怎么能對(duì)我有這樣無恥的舉動(dòng)。想著他剛來公司實(shí)習(xí)報(bào)到，領(lǐng)導(dǎo)把他交給自己，從那敦厚質(zhì)樸的眼神中，看出他是個(gè)誠實(shí)的孩子。阿豐來自一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)，自幼喪母，"窮人的孩子早當(dāng)家"，艱苦的家庭環(huán)境磨煉了他堅(jiān)韌不拔的意志，他工作勤奮，學(xué)習(xí)刻苦，聰明能干，知書識(shí)禮，虛心好學(xué)。自己和公司的同事都很喜歡他，愛護(hù)他，信任他，許多重大的業(yè)務(wù)都交給他去干�？伤�怎么能對(duì)自己做出這種出格的事呢?難道自己看錯(cuò)了人?心緒平靜后，又想到，難道是自己太關(guān)心他，抑或自己本來就不該照顧他?

江蕓帶著憂慮與少許憤怒回到家中，看到朝夕相伴，相敬如賓的丈夫，一種信賴感油然而生。她把傍晚的故事原原本本告訴了丈夫--師范學(xué)院心理學(xué)教授。丈夫聽后淡然一笑，略加思索后告訴江蕓："行了，這事由我來辦妥!"當(dāng)夜，他去了病房看望阿豐。在阿豐的緊張敵視和教授的寬容眼神交匯片刻后，阿豐垂下頭，無言以對(duì)。教授寒暄之后，開始了娓娓長談……

這是一個(gè)典型的愛欲錯(cuò)亂的實(shí)例，在性心理學(xué)上也可稱做"錯(cuò)愛"。其實(shí)，當(dāng)人的性生理成熟后，大多數(shù)人潛意識(shí)里都有過這種朦朧的感覺。性生理上的成熟并不代表性心理的成熟。由于性心理不成熟導(dǎo)致各種錯(cuò)誤的性觀念、性理論甚至性要求。這往往發(fā)生于發(fā)育期的青少年身上，如歌迷癡戀某異性歌星，女生暗戀自己的男老師及本文的阿豐事件等，不勝枚舉。究其原因還是歸咎于這些不成熟的性心理所致的對(duì)"愛"的誤解。

愛情是人類最美麗、最重要的情感，愛情產(chǎn)生的過程包括相互吸引、相互了解、相互尊重、相互付出，這才是完美的、成功的愛情。愛情不能等同于金錢權(quán)勢，不能等同于情感補(bǔ)償和簡單關(guān)心等情感。報(bào)恩式、補(bǔ)償式及單方面的愛都是不會(huì)有結(jié)果的。阿豐對(duì)江蕓的愛不能說是不真實(shí)的，甚至也不是生理上一時(shí)沖動(dòng)所致，只是他對(duì)愛的理解產(chǎn)生了"錯(cuò)亂"情結(jié)。他對(duì)母親般的上司的關(guān)心所產(chǎn)生的"愛"是種不現(xiàn)實(shí)的心理越軌，他認(rèn)為江蕓對(duì)他好，就是"愛"他。把異性間真誠的幫助與關(guān)心當(dāng)同房一基礎(chǔ)，這種愛是很膚淺，經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)的，阿豐的出格行為雖不是一時(shí)性沖動(dòng)所致，但性心理不成熟導(dǎo)致對(duì)愛的偏執(zhí)卻是客觀存在的。他的愛是一種正常的生理和心理要求，只不過錯(cuò)了位而已。

對(duì)于自幼就缺少母愛的阿豐，這種錯(cuò)亂情緒發(fā)生的幾率明顯會(huì)比普通人高。缺乏母愛，就無法感知異性的真摯關(guān)懷，就無法理解關(guān)心與愛慕的區(qū)別，加上性心理的幼稚，自然產(chǎn)生了這種錯(cuò)愛。但阿豐不是流氓，他不是圖一時(shí)快感而去擁抱江蕓。中國數(shù)千年封建思想的禁錮，讓許多青少年迷失了方向。這需要社會(huì)、家庭和心理學(xué)家為他們點(diǎn)燃導(dǎo)航之燈，駛?cè)ゾ仍�之舟，他們不�?yīng)該被社會(huì)簡單地斥責(zé)，更不應(yīng)被人們所唾棄。

心理學(xué)教授就是按照這種觀點(diǎn)與阿豐溝通的，教授最后說："愛，是雙方都認(rèn)可的一種承諾。江蕓對(duì)你沒有那種承諾。你對(duì)她也僅僅是由于感激或補(bǔ)償而產(chǎn)生的愛。如果你不明白這點(diǎn)，依然一廂情愿地想入非非，就會(huì)失去一個(gè)好上司、好同事、好阿姨，到頭來還會(huì)干出諸多傻事，這也害了你心中所"愛"的江老師。這樣，你對(duì)不起鄉(xiāng)下日夜操勞的父親，對(duì)不起學(xué)校老師對(duì)你的培養(yǎng)，更辜負(fù)了我們對(duì)你的一片愛心啊……"

教授誠懇地望著頹唐的阿豐，眼神中滿含理解與愛護(hù)。夜深的時(shí)候，阿豐揚(yáng)起頭，清亮的眼睛閃著淚花："我，我錯(cuò)了，我對(duì)不起江老師，對(duì)不起你們……"

阿豐康復(fù)后，更加勤奮地學(xué)習(xí)與工作，與江蕓一家愈加親密融洽。當(dāng)他畢業(yè)分配到外省一家大公司時(shí)，江蕓夫婦為此特別欣慰。當(dāng)然，不是每個(gè)類似阿豐的人，都會(huì)有阿豐這種好運(yùn)氣!