我國(guó)青少年網(wǎng)癮情況嚴(yán)重 最小網(wǎng)癮患者不到3歲
由中央文明辦、團(tuán)中央等九部委主辦的“健康上網(wǎng)拒絕沉迷——戒除網(wǎng)癮大行動(dòng)”,在全國(guó)啟動(dòng)了“文明上網(wǎng)校園行”,10月21日濟(jì)南站活動(dòng)正式啟動(dòng)。華東師范大學(xué)教授、被稱為“中國(guó)戒除網(wǎng)癮第一人”的陶宏開(kāi)教授在濟(jì)南舉行講座,指導(dǎo)青少年戒除網(wǎng)癮。
陶教授調(diào)查發(fā)現(xiàn),近年來(lái)青少年網(wǎng)癮呈現(xiàn)“兩極化”發(fā)展,以前中學(xué)生是“主力軍”,現(xiàn)在大學(xué)生和學(xué)齡前兒童網(wǎng)癮比例增加很快。“最小的網(wǎng)癮患者不到3歲,大學(xué)生網(wǎng)癮情況越來(lái)越嚴(yán)重。南充的張非是個(gè)典型的例子。他2003年考進(jìn)北大,2004年因?yàn)榫W(wǎng)癮退學(xué);2005年考入清華,2006年再次因網(wǎng)癮退學(xué);2007年他又考入清華,通過(guò)戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練后,今年他讀到了大二。”
陶教授心痛地說(shuō):“我們的教育陣地被什么包圍著?被網(wǎng)吧!我們?cè)诒本⑿熘、南京、武漢、西安等市的調(diào)查結(jié)論都一樣。北京大學(xué)旁邊就有網(wǎng)吧一條街,東北一家大學(xué)周邊有33家網(wǎng)吧,處于這種環(huán)境的大學(xué)生怎么能讓社會(huì)放心。”
網(wǎng)癮毒害著孩子,希望孩子得到科學(xué)的行為糾正,是家長(zhǎng)們的迫切心愿。陶教授透露,目前全國(guó)有300多所網(wǎng)癮康復(fù)機(jī)構(gòu),但是有的機(jī)構(gòu)糾正方法不對(duì),為患者注射鎮(zhèn)靜劑,甚至使用電療,這是不科學(xué)、甚至是反科學(xué)的。
一位大學(xué)校長(zhǎng)的兒子經(jīng)過(guò)網(wǎng)癮戒除訓(xùn)練后,回到家就對(duì)爸爸說(shuō):“我就不聽(tīng)話,我就不工作,我就不結(jié)婚,我讓你斷子絕孫!”陶教授說(shuō),這個(gè)男生其實(shí)沒(méi)有戒除網(wǎng)癮,“真正的戒除網(wǎng)癮要靠素質(zhì)教育,靠科學(xué)的手段,包括責(zé)任教育、自信教育等多方面。杜絕網(wǎng)癮主要靠家庭教育,靠父母的言傳身教。”
陶教授調(diào)查發(fā)現(xiàn),近年來(lái)青少年網(wǎng)癮呈現(xiàn)“兩極化”發(fā)展,以前中學(xué)生是“主力軍”,現(xiàn)在大學(xué)生和學(xué)齡前兒童網(wǎng)癮比例增加很快。“最小的網(wǎng)癮患者不到3歲,大學(xué)生網(wǎng)癮情況越來(lái)越嚴(yán)重。南充的張非是個(gè)典型的例子。他2003年考進(jìn)北大,2004年因?yàn)榫W(wǎng)癮退學(xué);2005年考入清華,2006年再次因網(wǎng)癮退學(xué);2007年他又考入清華,通過(guò)戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練后,今年他讀到了大二。”
陶教授心痛地說(shuō):“我們的教育陣地被什么包圍著?被網(wǎng)吧!我們?cè)诒本⑿熘、南京、武漢、西安等市的調(diào)查結(jié)論都一樣。北京大學(xué)旁邊就有網(wǎng)吧一條街,東北一家大學(xué)周邊有33家網(wǎng)吧,處于這種環(huán)境的大學(xué)生怎么能讓社會(huì)放心。”
網(wǎng)癮毒害著孩子,希望孩子得到科學(xué)的行為糾正,是家長(zhǎng)們的迫切心愿。陶教授透露,目前全國(guó)有300多所網(wǎng)癮康復(fù)機(jī)構(gòu),但是有的機(jī)構(gòu)糾正方法不對(duì),為患者注射鎮(zhèn)靜劑,甚至使用電療,這是不科學(xué)、甚至是反科學(xué)的。
一位大學(xué)校長(zhǎng)的兒子經(jīng)過(guò)網(wǎng)癮戒除訓(xùn)練后,回到家就對(duì)爸爸說(shuō):“我就不聽(tīng)話,我就不工作,我就不結(jié)婚,我讓你斷子絕孫!”陶教授說(shuō),這個(gè)男生其實(shí)沒(méi)有戒除網(wǎng)癮,“真正的戒除網(wǎng)癮要靠素質(zhì)教育,靠科學(xué)的手段,包括責(zé)任教育、自信教育等多方面。杜絕網(wǎng)癮主要靠家庭教育,靠父母的言傳身教。”
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