不同時代的環(huán)境具有不同的特征，不同時代的人也具有不同的心理。自20世紀末互聯(lián)網(wǎng)開始在我國發(fā)展、普及，人們的生活環(huán)境產(chǎn)生了巨大的改變，個體心理與群體心理也產(chǎn)生了相應的變化。

誠如馬克思恩格斯所言：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”[1](P92)研究網(wǎng)絡時代的思想政治教育的環(huán)境及其對心理的影響對于完善高校思想政治教育理論、豐富高校思想政治教育手段及構(gòu)建和諧的校園環(huán)境、師生關(guān)系有著重要的意義。

一、網(wǎng)絡時代的高校思想政治教育概述

當前，網(wǎng)絡已經(jīng)成為一種“時代話語”融入我們的生存方式和發(fā)展方式，并深刻地挑戰(zhàn)和沖擊著傳統(tǒng)社會的方方面面。[2]可以說，網(wǎng)絡時代的來臨對于政治、經(jīng)濟、文化等各方面都具有非凡的意義。而作為兼具學科性與意識形態(tài)性雙重屬性的思想政治教育更是面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。

思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。[3] (P4)在我國，思想政治教育仍是新興學科，肩負著培養(yǎng)社會主義新人的特殊使命。而高校思想政治教育工作則顯得尤為重要。隨著網(wǎng)絡走進人們的生活，高校的網(wǎng)絡技術(shù)進一步發(fā)展、網(wǎng)絡使用也更為廣泛，通過網(wǎng)絡進行的關(guān)于大學生學術(shù)學習、生活娛樂等活動也大大增加。網(wǎng)絡無形之中瓦解這個聚集高級知識分子的“象牙塔”的保護屏障與交流溝壑，使得猶如洪流般的形形色色的信息進入高校師生的視野，同時也引起了高校思想政治教育工作者的思考。

與過去相比，網(wǎng)絡時代的信息傳播具備開放性、跨文化性、虛擬性、隱蔽性、快捷性與及時性等許多其他信息傳播手段無法超越的特質(zhì)。而網(wǎng)絡的這些特質(zhì)使其成為一把雙刃劍：一方面它給高校思想政治教育帶來了機遇和生機，另一方面它也影響著大學生的生活學習與思想行為。因而，對網(wǎng)絡時代的高校思想政治教育的審視與研究，是一個具有時代意義的命題，也是一項肩負時代使命的命題。

二、網(wǎng)路時代高校思想政治教育環(huán)境

思想政治教育同其它社會活動一樣,都是在一定環(huán)境中進行的，同時，思想政治教育環(huán)境又是一種特殊意義上的環(huán)境，不僅影響著思想政治教育方式的順利開展,而且還影響著思想政治教育活動的成效。[4]網(wǎng)絡的出現(xiàn)和網(wǎng)絡時代的來臨，在各個方面影響與改變了思想政治教育環(huán)境中包括經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境的宏觀環(huán)境。而研究這些宏觀環(huán)境的變遷對于高校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展具有重要意義。

1、網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的經(jīng)濟環(huán)境

“經(jīng)濟環(huán)境是決定思想政治教育的重要因素;科學技術(shù)的發(fā)展水平將對思想政治教育產(chǎn)生重大影響。”以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡時代給高校思想政治教育環(huán)節(jié)帶來的改變是巨大的。網(wǎng)絡打破了高校傳統(tǒng)的教學與管理模式、師生交流互動模式等，取而代之的是突破了傳統(tǒng)的時空界限的網(wǎng)絡模式。

在網(wǎng)絡上，人們可以從事各種各樣的經(jīng)濟活動，如資產(chǎn)拍賣、轉(zhuǎn)讓、企業(yè)兼并、企業(yè)租賃等，這些經(jīng)濟活動無疑會增加人們的就業(yè)機會，同時會創(chuàng)造更加豐富的物質(zhì)財富。[5]而在高校內(nèi)，網(wǎng)絡對于經(jīng)濟環(huán)境的改變則主要體現(xiàn)在在技術(shù)的豐富與經(jīng)濟觀念的改變。大學生在通過網(wǎng)絡參與經(jīng)濟活動(如網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡競拍)的過程中需要相應地培養(yǎng)其自主意識、競爭意識、誠信意識、平等意識以及較高的網(wǎng)絡道德。這在客觀上提升了大學生的綜合素質(zhì)，同時也成為思想政治教育發(fā)展的動力。

同時我們也應看到，網(wǎng)絡給高校思想政治教育帶來的新的難題。在網(wǎng)絡化發(fā)展的過程中，必然存在許多矛盾和錯綜復雜的問題。我國網(wǎng)絡建設(shè)還不盡完善，存在著諸多借助網(wǎng)絡蔓延、發(fā)展的負面影響，如：網(wǎng)絡犯罪、網(wǎng)絡誠信缺失、網(wǎng)絡欺詐等網(wǎng)絡道德。這些會在心理、心態(tài)、理想信念和價值取向等方面對大學生產(chǎn)生重大影響從而使得思想政治教育經(jīng)濟環(huán)境更為復雜。因此，高校思想政治教育工作者必須關(guān)注網(wǎng)絡時代帶來的思想政治教育經(jīng)濟環(huán)境的變化。

2、網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的政治環(huán)境

意識形態(tài)性是思想政治教育的重要屬性，因而關(guān)注網(wǎng)絡時代高校思想政治教育政治環(huán)境的變化對于實現(xiàn)思想政治教育的使命有著重要意義。

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高校校園已經(jīng)成為了網(wǎng)絡政治輿論的集散地與發(fā)源地�？梢哉f網(wǎng)絡在高校的興起使得知識分子能夠以“網(wǎng)民”的身份表達作為“公民”的政治訴求，而正是這種“網(wǎng)民”與“公民”雙重身份的統(tǒng)一形成了當代網(wǎng)絡政治參與的主體。作為一直新興的政治監(jiān)督力量，網(wǎng)絡輿論監(jiān)督為推動政治民主化進程做出了重要貢獻。同時，我們也應該看到，正是在參與網(wǎng)絡政治活動的過程中，大學生對于民主自由的渴望、對于是非善惡的判斷被逐步培養(yǎng)起來。

既然網(wǎng)絡是一把雙刃劍，我們就必須看到其有害于高校思想政治教育環(huán)境的一面。如今的互聯(lián)網(wǎng)上，英文內(nèi)容約為95%，法文占3%，其他語系占2%，中文估計只占千分之幾，而且這有限的中文信息還并非都是中國大陸制造。[6]這從一個側(cè)面反映出了我國政治、文化信息在網(wǎng)絡時代的無力，同時也反映了我國思想政治教育在網(wǎng)絡時代面臨的壓力與挑戰(zhàn)。美國前總統(tǒng)克林頓就極其看重網(wǎng)絡的政治作用，要求相關(guān)部門在互聯(lián)網(wǎng)上宣揚美國的準則、制度、價值觀、經(jīng)濟、文化、政治模式等。諸如此類借助網(wǎng)絡形式的西方意識形態(tài)滲透，如不正確處置，無疑會影響廣大青年學生對社會主義制度和社會主義建設(shè)的信心，無疑會動搖我們生存和發(fā)展的根基。[7]

3、網(wǎng)絡時代高校思想政治教育的文化環(huán)境

網(wǎng)絡有著其特殊的文化，它是一種脫胎于傳統(tǒng)文化并借助網(wǎng)絡科技進一步蛻變的文化。在信息泛濫的今天，網(wǎng)絡文化依附于不同的信息在網(wǎng)絡上、在人與人之間迅速傳播，并在傳播過程中不斷地變化�？梢哉f：“網(wǎng)絡不僅作為一種技術(shù)力量改變著人類社會，而且作為一種文化力量影響著人類社會”。[8]所以，審視網(wǎng)絡對于高校思想政治教育文化環(huán)境的影響，有助于發(fā)揮健康網(wǎng)絡文化的積極作用，防范不健康網(wǎng)絡文化的消極作用。

文化多元性是當今社會的明顯特征，而網(wǎng)絡對于文化多元化可謂是起到了推波助瀾的作用。多元的文化環(huán)境對于培養(yǎng)大學生兼容并包、求同存異的健康文化心理有著一定的積極意義，同樣，對于高校思想政治教育的發(fā)展也注入了新的活力。

但正如前文所說，網(wǎng)絡文化也是精華與糟粕并存的。不良網(wǎng)絡文化同樣能借助網(wǎng)絡渠道迅速傳播、蔓延。據(jù)統(tǒng)計，網(wǎng)上的無益信息占50%以上[9]，淫穢、色情、暴力、迷信等丑惡內(nèi)容泛濫，若不加重視，這些無益信息將造成大學生諸如是非觀模糊、社會責任感弱化等身心方面的侵害。

三、網(wǎng)絡時代高校思想政治教育心理

生活在不同時代的人的心理往往具有不同時代的特征，我們稱之為“時代心理”。進入21世紀以后的時代已經(jīng)并且還將對人的心理產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，其中網(wǎng)絡時代無疑是影響最大的之一。

1、網(wǎng)絡時代高校思想政治教育者心理

思想政治教育者是指經(jīng)過專門訓練，能有目的和按計劃地對受教育者進行思想政治教育的個人。高校思想政治教育者主要由政治輔導員、班主任及部分教師構(gòu)成，他們的心理對于高校思想政治教育工作開展是否順利、成效是否顯著起著重要的作用。

網(wǎng)絡時代的高校思想政治教育者的心理會受到經(jīng)濟、政治、文化等思想政治教育宏觀環(huán)境改變的影響，如何適應這種改變?總的來說就是要繼承傳統(tǒng)思想政治教育者深厚的理論功底與使命感、責任感，并在此基礎(chǔ)上做到與時俱進、不斷創(chuàng)新。

首先，網(wǎng)絡時代的思想政治教育者要實現(xiàn)從封閉到開放的心理轉(zhuǎn)變。伴隨著網(wǎng)絡的普及，開放性成為思想政治教育環(huán)境的特征之一。這種開放性既體現(xiàn)為信息的開放，也體現(xiàn)為大學生(教育對象)心理的開放。因此，只有教育者自身能夠以開放的心態(tài)正視網(wǎng)絡，以理解的心態(tài)對受教育者進行教育才能以平等的地位與大學生進行溝通并開展教育。

其次，網(wǎng)絡時代的思想政治教育者要實現(xiàn)從單一到全面的心理轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡包羅萬象，其影響同樣也是各個方面的。網(wǎng)絡時代的思想政治教育必定會遇到更多新的問題、嘗試更多新的方法，比如BBS論壇、QQ聊天工具等都可以成為思想政治教育新的陣地。因而，高校思想政治教育者要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上注重對于網(wǎng)絡時代新的機遇與挑戰(zhàn)的思考與研究，要全方位地把握網(wǎng)絡與大學生的關(guān)系，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

最后，網(wǎng)絡時代的思想政治教育者要實現(xiàn)從被動到主動的心理轉(zhuǎn)變。當代的思想政治教育者要走出過去被動地依附于黨的政策、路線與方針，局限于文本與教條的被動角色，走向具有積極性、前瞻性的主動角色。理論與現(xiàn)實均要求思想政治教育者的思維方式有一定的前瞻意識，針對社會和人的發(fā)展提前運籌，要站在時代的高度去觀察問題，預測時代發(fā)展的趨勢，要遵循以人為本的原則，研究學生的思想觀點和立場的發(fā)展趨勢要廣泛了解當今科技的發(fā)展趨勢，以便能找到新的理念和方法。[10]

2、網(wǎng)絡時代高校思想政治教育對象心理

一般來說，高校思想政治教育對象即指高校學生。同所有網(wǎng)絡時代的人一樣，大學生與網(wǎng)絡的頻繁接觸必然會使其心理產(chǎn)生一定的變化，而這種變化對于思想政治教育對象來說又有何影響?

首先，網(wǎng)絡影響了大學生的政治心理。胡錦濤總書記在視察人民日報社時說到：“互聯(lián)網(wǎng)己成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器”。網(wǎng)絡輿論具有匿名性、時效性、廣泛性等特性，并逐漸成為民眾政治參與的主要途徑之一。大學生由于兼?zhèn)渲�識性與強烈的社會責任感也常常使用網(wǎng)絡表達自己的政治訴求。這在一定程度上有利于培養(yǎng)大學生關(guān)心國家、民生的現(xiàn)代公民心理，但同時也有可能被不法勢力利用，產(chǎn)生比較壞的影響。網(wǎng)絡時代的思想政治教育者需要注意到網(wǎng)絡帶給大學生的既有政治參與的新途徑同時也有誤導其政治心理的新問題。

其次，網(wǎng)絡影響了大學生的消費心理。以網(wǎng)上購物的興起為代表的網(wǎng)絡消費的繁榮折射在大學生身上，一方面表現(xiàn)為購物的便捷化、高效化，另一方面也產(chǎn)生了諸如非理性消費、網(wǎng)上詐騙等不良現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查顯示，目前網(wǎng)絡商家有誠信度與信譽度的缺失、安全性不確定，風險大、質(zhì)量無保證、機制不健全;宣傳不到位;權(quán)益無法保障、售后無法保障或達不到要求的共占95%。肩負著培養(yǎng)社會主義新人的特殊使命的高校思想政治教育者需要重視網(wǎng)絡對于本來就缺乏消費教育的大學生新的不良影響，并通過教育引導其理性消費，提高風險感知度。

最后，網(wǎng)絡影響了大學生的文化心理。與傳統(tǒng)文化保守性相比，網(wǎng)絡文化顯得更為開放、自由，但同時也存在著諸如網(wǎng)絡語言、網(wǎng)絡暴力等有悖于健康文化心理的現(xiàn)象。近來引起人們討論的“網(wǎng)絡人肉搜索”就是網(wǎng)絡文化的一個引申現(xiàn)象，它在滿足人們好奇心、對違法違紀現(xiàn)象進行監(jiān)督的同時也常常會給當事人或者無辜者帶來困擾與痛苦。所以，高校思想政治教育者需要通過通過思想政治工作和網(wǎng)絡倫理教育，促使大學生自覺樹立起網(wǎng)絡自律意識，遵守網(wǎng)絡道德，不斷鞏固網(wǎng)上社會主義思想陣地。

網(wǎng)絡時代，“網(wǎng)絡”一直是人們爭論與研究的熱點問題。正視網(wǎng)絡帶來的時代環(huán)境與心理的變化，是做好高校思想政治教育工作的一個非常重要的方面，是檢驗思想政治教育時代適應能力和引導能力的一塊磨刀石。(編選：中國電子商務研究中心)