隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步與各領(lǐng)域競爭的不斷激烈化，孩子的任務(wù)似乎只有學(xué)習(xí)，當(dāng)今社會(huì)上很多家長都認(rèn)為只有孩子學(xué)習(xí)好，其他都不太重要。其實(shí)，這種教育理念是非常不利于孩子的全面發(fā)展的，當(dāng)下就有很多大學(xué)生不能很好的面對(duì)各種困難而患上大學(xué)生焦慮癥。

大學(xué)生焦慮癥分為多種表現(xiàn)形式類型，大學(xué)生就業(yè)焦慮癥、大學(xué)生社交焦慮癥、大學(xué)生考試焦慮癥，這些目前均是典型大學(xué)生焦慮癥的集中體現(xiàn)。

大學(xué)生焦慮癥之就業(yè)焦慮癥 大學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生一些焦慮、抑郁的情緒是正常的，輕度的焦慮有一定的積極作用，可以激發(fā)潛能，使自己產(chǎn)生緊迫感，從而更努力地尋找就業(yè)機(jī)會(huì)�？墒且坏┙箲]過度，上升到“焦慮癥”就應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)注和心理干預(yù)，以免病情加重，導(dǎo)致過度失望帶來的郁悶和焦慮，產(chǎn)生過激行為。

大學(xué)生焦慮癥之社交焦慮癥　大學(xué)生社交焦慮發(fā)展到極端就是社交焦慮癥或社交恐怖癥。表現(xiàn)為情緒上的緊張、不安、擔(dān)心甚至害怕，還伴隨植物神經(jīng)功能紊亂的情況，如：心跳加快、出汗、臉紅、發(fā)抖、呼吸困難、尿頻、尿急等生理表現(xiàn)。行為上還伴有回避。

大學(xué)生焦慮癥之考試焦慮癥　考場上腦子很亂，原來復(fù)習(xí)過的內(nèi)容也想不起來了，急得渾身出汗，心慌意亂，勉強(qiáng)交了試卷，考試成績失敗�？荚嚱箲]為中心的心理障礙，伴有睡眠障礙，主要是由于心理負(fù)擔(dān)太重。

其實(shí)所謂的大學(xué)生焦慮癥，就是以該病癥獨(dú)特的患病人群命名的，確切的說它應(yīng)該是一類疾病而不是一種疾病。但無論是一類還是一種，它的治療都是必須的，當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的主力軍必須具備良好的心理素質(zhì)。治愈如何防治，可以咨詢病癥專家。