焦慮是生活中比較常見的一種情緒狀態(tài)，買不到回家的車票會(huì)焦慮，面對(duì)年關(guān)的工作壓力也會(huì)緊張，面對(duì)年底回家的壓力也可能會(huì)焦慮。但是否有想過越聰明的人越容易焦慮？

加拿大湖首大學(xué)的研究者最近發(fā)現(xiàn)，如果你有焦慮傾向，你的智商得分也會(huì)相對(duì)更高。

焦慮有適度和病態(tài)之分。前者讓你有更積極的表現(xiàn)，如果是后者就需要小心了。在中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，焦慮幾乎成了全民性的心理問題，需要的不是僥幸自己更聰明，而是要重視焦慮，早疏導(dǎo)，早治療。

焦慮多源于追求完美

究竟什么樣的人更容易焦慮？“其實(shí)，美國(guó)著名女心理學(xué)家霍妮早指出過，更容易焦慮的人通常有幾類：聰明的人，有創(chuàng)造力的人，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的人，以及經(jīng)濟(jì)條件 好的人。聰明的人、有創(chuàng)造力的人更容易想到很多不好的可能性。"心理醫(yī)生說說，“焦慮通常跟個(gè)性、成長(zhǎng)背景關(guān)系密切。最普遍、最多見焦慮問題的個(gè)性，正是追求 完美的個(gè)性。這種個(gè)性在焦慮患者中非常多見，他們追求卓越，沒有最好，只有更好，永遠(yuǎn)不滿足現(xiàn)狀，他們當(dāng)然大多表現(xiàn)優(yōu)秀，這也是他們智商測(cè)驗(yàn)成績(jī)好的原因之一。其次，還有愛表現(xiàn)，喜歡成為眾人中心的表演型個(gè)性的人，也容易焦慮。比如很多演員都存在這類心理問題。也有一些控制欲望、依賴性和暗示性比較強(qiáng)的人，也就是容易受人家影響的人，也容易有焦慮。在個(gè)性、成長(zhǎng)背景之外，還有一類焦慮其實(shí)來源于我們對(duì)死亡的恐懼。我們每個(gè)人都會(huì)面臨死亡帶來的恐懼和焦 慮，因?yàn)樗劳鲆欢ň驮谇胺讲贿h(yuǎn)的地方等待著我們，誰也躲避不開。”心理醫(yī)生如是說。

“全民焦慮”之一：

重男輕女觀念引發(fā)心理傷害

當(dāng)下中國(guó)，在心理醫(yī)生看來，幾乎是“全民焦慮”的。引起國(guó)民焦慮性格以及相關(guān)心理健康問題的其實(shí)有幾個(gè)深切弊端和根源，需要我們從文化的根上揚(yáng)棄。

“首先是重男輕女的問題。在這種家庭出來的男性往往有戀母情結(jié)，而女性則多有母親情結(jié)。他們往往在工作、生活、感情和家庭中會(huì)遇到更多的困難和沖突，帶 來更多的焦慮。這樣的家庭對(duì)男女都不好，但更傷害女性，尤其是家中排行第二的女兒。但排行第二的女兒一般都特別用功、努力和聰明能干。我曾接診過一個(gè)非常 極端的案例。她總是被瀕死、要瘋掉的感覺突然抓住，還看見身后站著面目可怕的鬼影。治療中才發(fā)現(xiàn)，她的童年很不受父親喜歡，父親有一次因醉酒而掐住她的脖 子，幾乎讓她昏死。在我看來，其實(shí)是重男輕女思想的鬼魅。受這樣集體潛意識(shí)傷害的女性，往往成年后更重男輕女，尤其是為親人長(zhǎng)期犧牲和奉獻(xiàn)，卻得不到相應(yīng) 的感激和回報(bào)，心理不平衡所造成的內(nèi)心沖突是形成她們焦慮的重要原因。”

“全民焦慮”之二：

升學(xué)壓力大引發(fā)“學(xué)校恐懼癥”

“再者，是溺愛孩子引起的心理健康問題。只有讓孩子在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷磨難、挫折，獨(dú)立承擔(dān)后果和風(fēng)險(xiǎn)，孩子的內(nèi)心才更有力量、更有自信。而我們當(dāng)下家庭 的問題是過度保護(hù)，這等于告訴孩子外面不安全，孩子內(nèi)心缺乏安全感也是造成孩子焦慮的重要原因。父母也沒有在孩子小時(shí)候有意識(shí)地進(jìn)行獨(dú)立訓(xùn)練或挫折訓(xùn)練。 只要是在孩子能承受得起的范圍，無論是丟臉、跌倒，還是失敗、碰壁，都應(yīng)該讓孩子多經(jīng)歷一些。過去，孩子在初中升高中的階段比較容易出現(xiàn)焦慮問題，我們稱 之為‘學(xué)校恐懼癥’。不愿上學(xué)或拒絕上學(xué)，或一見到學(xué)校就緊張、難受、不自在，甚至全身發(fā)抖、暈厥之類�，F(xiàn)在，小升初的孩子已經(jīng)越來越多出現(xiàn)‘學(xué)校恐懼 癥’的問題�，F(xiàn)在的孩子內(nèi)心沒有力量，沒有自信，沒有安全感，而外面的環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)又異常激烈。不要以為是笨小孩得這種病，恰恰相反，越聰明的、越懂事、成績(jī) 越好的孩子越容易得這種病。” 心理醫(yī)生說。在他看來，父母對(duì)孩子最好的教育，是父親為人包容，母親心態(tài)平和，父母之間互敬互諒。言教不如身教。孩子不能包 容自己的缺點(diǎn)和不完美，其實(shí)是父母沒有示范好如何包容所引起的。孩子的個(gè)性是從父母那里雙向吸收而來的。中國(guó)家庭父親的注意力往往放在外面，陪伴孩子的時(shí) 間很少，這種父親角色缺失也是造成孩子焦慮和強(qiáng)迫的重要原因。尤其3歲后，孩子特別需要來自父親的榜樣和力量感。