兒童的身心健康和心理健康在成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的作用是非常重要的，如果兒童患上分離焦慮癥，那么對(duì)于孩子的心理上和身體上的影響都是非常壞的，會(huì)影響到將來(lái)的成長(zhǎng)。

佳佳自小跟著姥姥姥爺生活，是個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，尤其跟姥姥親密，兩位老人更是將佳佳視為掌上珠、心頭肉�？勺詮�4歲的佳佳入幼兒園，就像變了一個(gè)人。起床后磨磨蹭蹭不愿穿衣服出門(mén)，到了幼兒園門(mén)口，哭得死去活來(lái)，好不容易把她留在幼兒園里，她卻不肯說(shuō)話(huà)，不和其他小朋友玩，不吃飯也不睡覺(jué)�；氐郊依�，她就一直跟在姥姥屁股后面，再三懇求姥姥“不要送我去幼兒園”，晚上也不一個(gè)人睡覺(jué)了，非要和姥姥一起睡，半夜還經(jīng)常被噩夢(mèng)驚醒。佳佳這是怎么了?

佳佳患的是典型的兒童分離性焦慮癥，是一種幼兒和親密的撫養(yǎng)者之間突然分離時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的不安情緒和行為，是兒童時(shí)期較常見(jiàn)的一種情緒障礙。每個(gè)孩子都會(huì)有，只是輕重程度不同而已，最常見(jiàn)的是一提起上幼兒園或上學(xué)便表現(xiàn)出焦慮不安或哭鬧不止，除此之外，還表現(xiàn)在害怕獨(dú)自一人在家，獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)等。

分離焦慮癥對(duì)兒童的影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，常出現(xiàn)睡眠不好，做惡夢(mèng)、講夢(mèng)話(huà)、煩躁不安、食欲不振、頭昏乏力、心悸多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初一周內(nèi)還會(huì)發(fā)生感冒、腹瀉等疾病，反應(yīng)嚴(yán)重者還可出現(xiàn)神經(jīng)功能紊亂癥狀，如心跳加快，呼吸急促，心慌，胸悶，大汗淋漓，尿頻等，但當(dāng)這種癥狀不嚴(yán)重時(shí)，一般會(huì)自己消除。

由于分離性焦慮易被忽視，其結(jié)果不僅影響兒童早期智力開(kāi)發(fā)，且可發(fā)展成慢性焦慮，影響情緒發(fā)育及學(xué)習(xí)，所以，分離焦慮癥對(duì)兒童心理上的影響更應(yīng)該引起重視。研究發(fā)現(xiàn)，童年時(shí)有所謂分離焦慮感，成年后可能會(huì)患有恐懼綜合癥;如果早期的分離焦慮癥就比較嚴(yán)重的話(huà)，會(huì)降低孩子智力活動(dòng)的效果，甚至?xí)�影響其將�?lái)的創(chuàng)造力以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

對(duì)于分離性焦慮癥兒童我們不能夠忽視，必須引起我們足夠的重視。一旦父母錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)期，所帶來(lái)的傷害不僅僅是對(duì)于孩子的，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常后悔的。

遺傳因素、負(fù)性事件等都可能成為孩子患分離焦慮癥的病因，但親人對(duì)孩子的過(guò)分呵護(hù)、嬌慣溺愛(ài)，使其依賴(lài)性增強(qiáng)，獨(dú)立性差，不適應(yīng)外界環(huán)境則是產(chǎn)生兒童分離焦慮癥的主要原因。一旦發(fā)現(xiàn)分離性焦慮障礙，要立即請(qǐng)兒童心理醫(yī)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以緩解消除患兒的焦慮癥狀。