想當(dāng)年，周星馳的大話西游樂(lè)倒了多少人，如今，我們的大話校園也正在努力跟進(jìn)。 　　正在減肥 　　老師說(shuō)：“平時(shí)考是點(diǎn)心，百吃不厭;段考是正餐，定時(shí)定量;聯(lián)考是滿漢全席。一次不夠，你們?yōu)槭裁床缓煤糜霉δ?” 　　學(xué)生說(shuō)：“報(bào)告老師，我們正在減肥!” 　　愛(ài)不解手 　　某學(xué)生作文時(shí)錯(cuò)將“愛(ài)不釋手”寫成“愛(ài)不解手”。老師在旁邊批注道：“當(dāng)解還是要去解，不然會(huì)憋壞身體的�！� 　　概率為零 　　數(shù)學(xué)課上，老師正在講“概率”一事，為了通俗易懂，他把課代表叫起：“地上有一枚硬幣，你和三位朋友同時(shí)看見(jiàn)，請(qǐng)問(wèn)你拾到這枚硬幣的概率是多少?”“零”，課代表毫不思索地回答。老師大吃一驚：“為什么?”“因?yàn)槲沂墙�視眼。�? 　　硅和水 　　小翠的化學(xué)在班上最差。一次化學(xué)課老師提問(wèn)她：“硅和水生成什么?這個(gè)太簡(jiǎn)單了，應(yīng)該會(huì)吧!”小翠一邊認(rèn)真想一邊說(shuō)：“龜(硅)和水能燒(生)成‘王八湯’�！� 　　為何沒(méi)死 　　微機(jī)課上，某一排同學(xué)的微機(jī)出現(xiàn)故障，一位同學(xué)忙向老師報(bào)告：“老師，死機(jī)了，我們這一排都死了。”老師忙揮手問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)死?”這時(shí)，許多同學(xué)都跟著嚷嚷：“老師，我也死了。”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我還沒(méi)死�！崩蠋煋蠐项^：“怪了，全班都死了，為什么你還沒(méi)死?”