在日常生活中有很多的人會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，直接嚴(yán)重的影響到了身體健康，平時(shí)大家需要注意口吃的出現(xiàn)，而且要注意做到低聲朗讀，高聲朗誦，快速朗誦，大家需要注意合理的進(jìn)行保健，避免造成更多影響，有效地提高患者的說(shuō)話速度，那么，口吃患者可以進(jìn)行哪些矯正方法？

1.低聲朗讀

林肯把歷代學(xué)者、詩(shī)人和其他優(yōu)秀人物的著作當(dāng)成益友，通過(guò)低聲細(xì)吟慢讀，與作者作心靈上的無(wú)聲交流。他往往選擇最精 彩的作品慢慢地、細(xì)細(xì)地低聲朗讀，悉心領(lǐng)會(huì)其含義、氣勢(shì)、節(jié)奏乃至神韻。他備了兩本拜倫的詩(shī)集，一本放在辦公室，一本放在家中，經(jīng)過(guò)年長(zhǎng)日久的反復(fù)誦讀，兩本詩(shī)集都被他翻得皮破頁(yè)卷了。真可謂“讀破拜倫兩卷書，萬(wàn)千精蘊(yùn)自得知”。

2.高聲誦讀

經(jīng)過(guò)低聲誦讀，林肯對(duì)作品加深了理解，也相當(dāng)熟悉了。接著，他就高聲誦讀，進(jìn)而背誦。他常常高聲背誦拜倫、白朗寧的 長(zhǎng)詩(shī)。進(jìn)入白宮后，還常常放聲朗讀、背誦莎士比亞的《李爾王》、《哈姆雷特》等名劇的大段對(duì)話。在看戲時(shí)，他甚至能夠隨口評(píng)論演員念詞的正誤，同時(shí)說(shuō)出他本人的解釋。高聲而有感情地朗讀，對(duì)這些優(yōu)秀作品理解得更加深透，記憶得極其牢固。對(duì)其中的佳句，在演說(shuō)或交談時(shí)，能信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。

3.快速朗讀

把作品讀熟以后，林肯就試著快速朗讀，限定時(shí)間，逐次加快速度，快而不亂，快而不錯(cuò)，最終做到—口氣把一長(zhǎng)段詩(shī)歌毫不停歇地背誦出來(lái)。這樣，既訓(xùn)]練了他高度靈敏的思維，又訓(xùn)練了他極好的記憶，還訓(xùn)練了他一種卓越的本領(lǐng)一一能在演講中把一長(zhǎng)串優(yōu)美的語(yǔ)句傾斜直下，如急流飛瀑，奔騰萬(wàn)里，氣勢(shì)磅瞞。

4.模仿角色朗讀

林肯經(jīng)過(guò)選擇優(yōu)秀劇本，把自己當(dāng)做演員，“研究各種不同人物。”模仿不同角色。反復(fù)朗讀，表現(xiàn)出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和種種神態(tài)。他曾經(jīng)給當(dāng)時(shí)的名演員哈凱特寫信到：“我曾讀過(guò)莎士比亞的幾部名劇，比任何一個(gè)非職業(yè)的讀者都熟悉……”這使得林肯在演說(shuō)時(shí)能夠惟妙惟肖地模仿 各種人物的說(shuō)話腔調(diào)，大大增強(qiáng)了演說(shuō)的生動(dòng)性。卡爾-桑德斯堡曾在《林肯傳》中這樣描繪林肯：“他會(huì)扮演各種鬼臉，會(huì)講滑稽的故事……

5.面對(duì)聽眾朗讀

林肯很喜歡把經(jīng)典作品片段有聲有色地讀給別人聽。他千方百計(jì)爭(zhēng)取聽眾，力求面對(duì)面地讀給人聽。他會(huì)公開大聲朗讀，他 會(huì)臨時(shí)找人當(dāng)聽眾。有時(shí)他午夜醒來(lái)，會(huì)隨手拿起枕邊的詩(shī)集念起來(lái)。一但發(fā)現(xiàn)特別美好的句子，他常常只穿睡衣，興奮地跳下床來(lái)，還把一首首他認(rèn)為最奇妙的詩(shī)高聲念給秘書聽。讀得抑揚(yáng)頓挫，像是作者本人在與人暢談似的。

平時(shí)大家需要注意口吃的出現(xiàn)，很多的人會(huì)因?yàn)榭诔裕瑑?nèi)心感覺的困擾，直接嚴(yán)重的影響到了患者的心理，身體，所以大家需要注意合理進(jìn)行保健，有效綜合進(jìn)行調(diào)理，高聲進(jìn)行朗讀，朗誦，背誦，希望大家盡早認(rèn)識(shí)這些調(diào)解方式。