許多小孩子在剛開始學(xué)說話的時候，家長們都會比較的著急，如果因此對孩子進(jìn)行打罵，一旦引起孩子的心理反擊，就比較容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)說話有口吃的現(xiàn)象，對于孩子的成長也會受到很大的影響，家長們要及時進(jìn)行心理誘導(dǎo)，讓孩子樹立良好的自信心，那么，兒童口吃有哪些糾正方法呢？

正確示范法

您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步。

緩慢對話法

平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

唱歌朗讀法

口吃的孩子唱歌或朗讀課文時并不口吃。這是因?yàn)檫@種語言活動中的節(jié)奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來說話，一點(diǎn)點(diǎn)地過渡。

角色扮演法

口吃的孩子說話時還有一種情況往往不口吃，那就是在他不大留意自己講話的時候，或是自言自語的時候。因?yàn)檫@種情況下他不大在意別人對自己的態(tài)度。因此，您可以讓孩子借游戲之機(jī)，扮演某一角色，使他感到不是自己在說話，而是“角色”在說話。經(jīng)常扮演角色說話，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐漸地遷移到日常用語中來，口吃也就得到了矯正。

在施用上述矯正技術(shù)過程中，您再鼓勵孩子多參加活動，多接觸伙伴，增強(qiáng)自信，去掉自卑，積極進(jìn)行心理誘導(dǎo)，相信您的孩子很快就能說會道了。

節(jié)拍訓(xùn)練法

孩子說容易結(jié)巴的語句時，您可以打拍子，打一拍說一個字，一字一字慢說。也可以利用音樂節(jié)拍伴奏練習(xí)。這樣的節(jié)拍訓(xùn)練往往會收到立竿見影的效果。等這些語句被突破，說起來不再困難了，也就用不著節(jié)拍了。

到底是什么導(dǎo)致了孩子們口吃呢?

兒童口吃是什么原因?模仿

語言學(xué)習(xí)階段，是寶寶模仿能力最強(qiáng)的時期。強(qiáng)烈的好奇心導(dǎo)致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語言方面也是這樣。比如，在日常生活中，在電視或電影場面中，當(dāng)出現(xiàn)有口吃情節(jié)時，在強(qiáng)烈的好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會模仿和學(xué)習(xí)。爸爸媽媽應(yīng)盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過。對于寶寶已經(jīng)習(xí)慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責(zé)罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。

兒童口吃是什么原因?壓力

現(xiàn)在的父母對寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開始學(xué)外語、學(xué)音樂，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的家長或老師就會采用懲罰、打罵等手段，這些都會增加寶寶的心理壓力，從而導(dǎo)致口吃。盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說話、做事時不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶攀比，不要過于嚴(yán)格地要求寶寶，要時常鼓勵寶寶。

兒童口吃是什么原因?緊張

有些寶寶天生性格內(nèi)向、害羞，不愿與人交往，與人交流時會手足無措，緊張導(dǎo)致語無倫次，便會出現(xiàn)口吃。

寶寶的性格一般不容易改變，也不必過于強(qiáng)求。一般這種原因?qū)е碌目诔远疾粐?yán)重，比較容易矯正。只要平時盡量帶寶寶出去見見大場面，多給予寶寶適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美，幫助他建立自信心，就能使寶寶很快治愈。

溫馨提示，許多小孩子在后天出現(xiàn)口吃現(xiàn)象的時候，如果家長們能夠及時帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查，生活中多一些有效的方式進(jìn)行調(diào)整，都會讓孩子盡快地擺脫口吃的困擾，如果家長們不能引起高度重視，孩子的口吃現(xiàn)象只會越來越嚴(yán)重，甚至?xí)�影響到未來�?/p>