由于孩子的模仿能力較強(qiáng)，模仿口吃兒童及別人的說(shuō)話，在一定程度上就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)口吃的癥狀，因此在日常生活中我們要注意讓孩子遠(yuǎn)離口吃，盡量少接觸口吃兒童，尤其要做好心理上的疏導(dǎo)，切不可嘲笑他們，下面就為兒童口吃在心理上的治療方法給大家做些總結(jié)：

1、多讓孩子聽(tīng)表達(dá)流暢、聲音優(yōu)美、簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言。如兒童故事、幼兒詩(shī)歌等。父母可以神情自然地跟著孩子一起講，一起念。

2、正確示范。父母耐心、細(xì)心地多與孩子談話，多做示范，少做糾正，消除孩子的心理壓力，讓他在說(shuō)的過(guò)程中從心理上輕松地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。

3、與孩子說(shuō)話的時(shí)候速度可以放慢一些。如果孩子一時(shí)沒(méi)接上來(lái)，也不要急著提醒，父母可以自然而鑄地繼續(xù)往下說(shuō)，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中，不加強(qiáng)注意自己是否口吃的心理，久而久之，口吃帶來(lái)的心理壓力就會(huì)緩解甚至消除。相反，“你看，怎么又口吃了!你不能想清楚，把一句話一下子說(shuō)完嗎?”父母這樣的糾正方法恰恰加強(qiáng)了孩子說(shuō)話的心理壓力。

4、幫助孩子確立糾正口吃的信心。設(shè)法讓小伙伴們不要嘲笑他，對(duì)孩子表現(xiàn)出耐性和信心，不要急躁。

病因和病理機(jī)制尚不明確，可能和以下原因有關(guān)。

1，遺傳因素:口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%，故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，可能為單基因遺傳，也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中左利手多見(jiàn)，認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢(shì)側(cè)有關(guān)。

2，軀體因素:較多兒童圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥，出血或軀體性疾病，或發(fā)育過(guò)程中患某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化，言語(yǔ)功能受累而致口吃。

3，精神因素:兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學(xué)說(shuō)認(rèn)為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。

4，其它因素:有的學(xué)齡前兒童罹患口吃是因模仿所致，有資料則根據(jù)腦電圖，發(fā)音肌肌電圖和氟哌啶醇臨床療效，推斷口吃可能與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體活動(dòng)增強(qiáng)，發(fā)音肌功能不協(xié)調(diào)，和基底節(jié)存在生化障礙等因素有關(guān)，但尚待臨床進(jìn)一步論證。

綜上所述，引起兒童口吃的原因是方方面面的，我們要多注意孩子在日常生活中的細(xì)節(jié)，多關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，盡量不要讓孩子模仿一些不良的行為，在孩子出現(xiàn)口吃的時(shí)候，我們不要反復(fù)的重復(fù)他，以免使他的心理壓力過(guò)大，要有耐心的進(jìn)行糾正。