口吃癥狀的發(fā)生是人們都比較熟悉的，這將會給患者帶來非常大的壓力，尤其是孩子在出現(xiàn)口吃現(xiàn)象時，就比較容易影響到學習，無形中會給寶寶的心理增加壓力，如果家長和老師采取過度懲罰的方式，就會不斷的加重孩子的口吃現(xiàn)象，那么，兒童口吃有哪些因素呢？

1、遺傳因素：口吃患者家族發(fā)病率可達36%～55%，故有人認為與遺傳因素有關(guān)，可能為單基因遺傳。也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中左利手多見，認為口吃與大腦優(yōu)勢側(cè)有關(guān)。

2、軀體因素：較多兒童圍產(chǎn)期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發(fā)育過程中患某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化，言語功能受累而致口吃。

3、精神因素：兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。

那么究竟是哪些原因?qū)е铝藘和�口吃�?

1、模仿

語言學習階段，是寶寶模仿能力最強的時期。強烈的好奇心導致寶寶經(jīng)常模仿別人的行為，在語言方面也是這樣。比如，在日常生活中，在電視或電影場面中，當出現(xiàn)有口吃情節(jié)時，在強烈的好奇心和模仿興趣的驅(qū)使下，寶寶便會模仿和學習。爸爸媽媽應盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時有口吃情節(jié)應盡量跳過。對于寶寶已經(jīng)習慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應該責罵，而是要耐心地疏導。

2、壓力

現(xiàn)在的父母對寶寶的期望通常都很大，幼兒園就要開始學外語、學音樂，如果寶寶在這些方面表現(xiàn)得不如人意的話，有的家長或老師就會采用懲罰、打罵等手段，這些都會增加寶寶的心理壓力，從而導致口吃。盡量避免給寶寶太大的壓力，盡量讓寶寶做他力所能及的事情。在寶寶說話、做事時不要大聲催促、呵斥，不要和別人家的寶寶攀比，不要過于嚴格地要求寶寶，要時常鼓勵寶寶。

3、緊張

有些寶寶天生性格內(nèi)向、害羞，不愿與人交往，與人交流時會手足無措，??緊張導致語無倫次，便會出現(xiàn)口吃。

溫馨提示，家長們要想盡快的幫助孩子擺脫口吃現(xiàn)象，一定要及時地尋找出正確的方法，如果進行打罵的手段，就只會讓孩子的精神壓力越來越大，家長不僅要讓孩子有一個比較輕松的環(huán)境進行應對口吃的發(fā)生，同時也要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，給孩子做好榜樣。